Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jendela Pendidikan
Sumarsono
Universitas Muhammadiyah Gresik
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Correlation Between the Perception of Blended Learning and Recount Text Understanding for Visual Learners Sumarsono; Yudi Arifani; Khoirul Anwar
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 12 No 1 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v12i1.2719

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa visual dalam memahami teks recount dengan menerapkan pembelajaran blended learning, sebuah pendekatan pembelajaran yang melibatkan partisipasi aktif siswa. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara persepsi siswa terhadap pembelajaran blended learning dan pemahamana mereka terhadap teks recount. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekaan kuantitatif. Penelitian ini melibatkan 22 peserta didik visual dari kelas 10 IPS 3 SMAN 1 Sekaran pada tahun ajaran 2022/2023. Peneliti menggunakan dua instrumen untuk mengumpulkan data yaitu kuesioner dan tes. Kuesioner untuk mengukur persepsi siswa tentang pembelajaran campuram dan tes untuk mengukur pemahaman teks recount. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara persepsi siswwa terhadap pembelajaran blended learning dan memiliki dampak yang signifikan terhadap kemampuan mereka dalam memahami teks recount. Oleh karena itu, penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pemmbelajaran blended learning efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa visual terhadap teks recoint, dan persepsi mereka terhadap pendekatan ini berhubungan positif dengan kinerja mereka
The Correlation Between the Perception of Blended Learning and Recount Text Understanding for Visual Learners Sumarsono; Yudhi Arifani; Khoirul Anwar
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 12 No 1 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v12i1.2555

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa visual dalam memahami teks recount dengan menerapkan pembelajaran blended learning, sebuah pendekatan pembelajaran yang melibatkan partisipasi aktif siswa. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara persepsi siswa terhadap pembelajaran blended learning dan pemahamana mereka terhadap teks recount. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekaan kuantitatif. Penelitian ini melibatkan 22 peserta didik visual dari kelas 10 IPS 3 SMAN 1 Sekaran pada tahun ajaran 2022/2023. Peneliti menggunakan dua instrumen untuk mengumpulkan data yaitu kuesioner dan tes. Kuesioner untuk mengukur persepsi siswa tentang pembelajaran campuram dan tes untuk mengukur pemahaman teks recount. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara persepsi siswwa terhadap pembelajaran blended learning dan memiliki dampak yang signifikan terhadap kemampuan mereka dalam memahami teks recount. Oleh karena itu, penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pemmbelajaran blended learning efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa visual terhadap teks recoint, dan persepsi mereka terhadap pendekatan ini berhubungan positif dengan kinerja mereka.
Co-Authors Khoirul Anwar Yudhi Arifani Yudi Arifani