Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal On Teacher Education (Jote)
Sahat Taruli Siahaan
Universitas HKBP Nommensen
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
An Analysis of Theme Types of Luke Chapter 17 in the English Standard Version Bible Sahat Taruli Siahaan
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i3.12313

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fungsi tekstual seperti tipe-tipe tema teks Alkitab Lukas Bab 17 di situs Biblegateway. Data penelitian ini adalah klausa bahasa Inggris dari English Standard Version (ESV) yang terdiri dari 44 klausa dari 5 subtopik Lukas Bab 17. Sumber data untuk penelitian ini adalah teks versi Alkitab English Standard Version (ESV) Edisi 2016 di situs Alkitab online Biblegateway. Bab Injil Lukas 17 terdiri dari 5 subjudul, yaitu (1) Pencobaan terhadap Dosa, (2) Tingkatkan Iman Kita, (3) Hamba yang Tidak Layak, (4) Yesus Membersihkan Sepuluh Penderita Kusta, dan (5) Kedatangan Kerajaan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Linguistik Fungsional Sistemik Halliday. Pendekatan model teknis analisis data penelitian ini adalah dari Eggins (2004: 314; 318-320) mengenai (1) empat jenis tema (Eggins, 2004: 300-316); (2) analisis jenis tema dalam kalimat deklaratif; (3) analisis tipe tema dalam deklaratif elips; (4) analisis tipe tema dalam interogatif WH; (5) analisis jenis tema dalam imperatif; (6) tema dalam kompleks klausa parataktis; (7) tema dalam kompleks klausa hipotaktik; dan (8) 3 jenis tambahan (Eggins, 2004: 160-170). Berdasarkan hasil analisis data penelitian, hasil penelitian ini adalah: 1) empat jenis tema Lukas 17 dalam Alkitab English Standard Version (ESV) Edisi revisi 2016, yaitu (1) tema topikal sebanyak 42 item (61%), (2) tema interpersonal sebanyak 6 butir (9%), (3) tema tekstual sebanyak 18 butir (26%) dan (4) tema ganda sebanyak 3 butir (4%); 2) tema topikal (61%) merupakan jenis tema yang dominan pada teks alkitab Lukas Bab 17 dalam Alkitab English Standard Version (ESV) di situs Biblegateway.
PENINGKATAN LITERASI BACA DAN TULIS, BUDAYA DAN NUMERASI PADA ANAK-ANAK SEKOLAH MINGGU JEMAAT GEREJA HKBP RESORT SRIGUNTING Sahat Taruli Siahaan; Josua Manurung; Sarah Nasrani Gea; Eva Ria Marpaung; Efibora Siboro
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 5 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i5.%p

Abstract

Tujuan dari kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah untuk meningkatkan literasi budaya, numerasi, dan baca-tulis anak-anak Sekolah Minggu di Gereja HKBP Resort Srigunting. Keterbatasan minat baca, kemampuan menulis yang tidak terstruktur, kurangnya pemahaman budaya, dan keterbatasan numerasi adalah masalah yang dihadapi. Metode yang digunakan adalah pendekatan edukatif dan partisipatif melalui kegiatan pembelajaran, pendampingan siswa, kegiatan seminar, dan kegiatan budaya seperti pendidikan kesopanan berpakaian dan drama. Untuk membuat proses belajar lebih menarik dan menyenangkan, kegiatan ini dirancang untuk melibatkan anak-anak secara aktif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan semangat belajar, kepercayaan diri, dan pemahaman anak-anak tentang nilai-nilai budaya, literasi, dan numerasi. Drama dan pembelajaran budaya berpakaian membantu anak memahami nilai moral seperti kejujuran, ketaatan, dan dampak lingkungan. Secara keseluruhan, kegiatan ini membentuk karakter anak-anak Sekolah Minggu, meningkatkan kemampuan akademik mereka, dan menanamkan nilai budaya.
Co-Authors Efibora Siboro Eva Ria Marpaung Josua Manurung Sarah Nasrani Gea