Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Multiverse: Open Multidisciplinary Journal
Fransiska Usal Knaofmone
SMP Negeri Satu Atap Nunhala
Religion Arts Humanities Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Physics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri Satu Atap Nunhala Fransiska Usal Knaofmone
Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Vol. 1 No. 3 (2022)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1082.55 KB) | DOI: 10.57251/multiverse.v1i3.756

Abstract

Penelitian ini berjudul,” Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri Satu Atap Nunhala”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “ Bagaimana peningkatan kemampuan menulis karangan argumentasi pada siswa kelas VII SMP Negeri Satu Atap Nunhala?” ada pun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan Siswa menulis karangan argumentasi cukup memuaskan. Dimana dalam tiga kriteria yang Peneliti gunakan dalam penilaian yaitu uraian pendapat, fakta dan simpulan secara keseluruhan siswa mampu menulis dengan baik dan cukup memuaskan. Berdasarkan hasil menulis siswa sesuai uraian pendapat, fakta dan simpulan dari 30 siswa secara keseluruhan sesuai penilaian Penulis berdasarkan hasil menulis ada 18 siswa yang mampu menulis karangan argumentasi dengan baik dan cukup memuaskan, sedangkan 12 siswa dalam menulis karangan argumentasi kurang mampu karena siswa-siswi tersebut masih mengalami kesulitan pada penggunaan bahasa terutama pada penggunaan kosakata, tanda baca dan keterkaitan antar paragraf.
Co-Authors