Maryadi Maryadi
Program Studi PGSD FIP Universitas PGRI Semarang

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS V SDN 04 KEBONGEMBONG KECAMATAN PAGERUYUNG KABUPATEN KENDAL TP 2017/ 2018 Anjar Wijayanti; Maryadi Maryadi; Arfilia Wijayanti
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (113.308 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i3.10432

Abstract

Abstract: Application of Make a Match Model to Increase Learning Outcomes in Class VII Subjects SDN 04 Kebongembong Pageruyung District Kendal TP 2017/2018. The purpose of this study is to improve learning outcomes PKn with Make A Match learning model for grade V students SDN 04 Kebongembong Pageruyung District Kendal Regency, in the second semester of the academic year 2017/2018 (October to December 2017) this class is all students of class V SDN 04 Kebongembong Pageruyung District Kendal regency in 2017/2018, amounting to 11 students consisting of 8 men and 3 women. This research is conducted in 2 (two) cycles, each cycle 3 (three) meetings, with research procedure include: planning, observation, and reflection. Result of research indicate that there is improvement of learning result PKn Material of legislation with Learning Model Make A Match on grade V student SDN 04 Kebongembong Pageruyung District Kendal Regency Semester II year lesson 2017/2018. Keyword : PKn Learning Reult, Learning Model Make A Match Abstrak : Penerapan Model Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran PKn Kelas V SDN 04 Kebongembong Kecamatan Pageruyung Kabupaten Kendal TP 2017/2018.  Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar PKn dengan model pembelajaran Make A Match bagi siswa kelas V SDN 04 Kebongembong Kecamatan Pageruyung Kabupaten Kendal, pada semester II tahun pelajaran 2017/2018 (Oktober s.d. Desember 2017). Sebjek penelitian tindakan kelas ini adalah semua siswa kelas V SDN 04 Kebongembong Kecamatan Pageruyung Kabupaten Kendal tahun pelajaran 2017/2018, berjumlah 11 siswa yang terdiri atas 8 laki-laki dan 3 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus, setiap siklus 3 (tiga) kali pertemuan, dengan prosedur penelitian meliputi: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar PKn Materi peraturan perundang undangan dengan Model Pembelajaran Make A Match pada siswa kelas V SDN 04 Kebongembong kecamatan Pageruyung Kabupaten Kendal Semester II tahun pelajaran 2017/2018.   Kata Kunci : Hasil Belajar PKn, Model Pembelajaran Make A Match
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED PROBLEM BERBANTU MEDIA KALKULATOR DAKON (KAKON) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SDN SAMBIROTO 01 KEC. TEMBALANG KOTA SEMARANG Fabiatul Ikmah; Maryadi Maryadi; Arfilia Wijayanti
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.679 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i3.10394

Abstract

Abstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Open Ended Problem Berbantu Media Kalkulator Dakon (Kakon) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SDN Sambiroto 01 Kec. Tembalang Kota Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian ini adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD Negeri Sambiroto 01 Semarang tahun pelajaran 2017/2018. Sampel yang diambil adalah 40 siswa kelas II. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, dokumentasi, dan wawancara. Hasil pengujian hipotesis pada hasil belajar matematika siswa menunjukan bahwa thitung 7,840 dan ttabel 2,021 dengan tarafsignifikan 5%. Karena thitung > ttabel yaitu 7,840 > 2,021 maka Ha diterima artinya, model pembelajaran Open Ended Problems berbantu media Kakon berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II SDN Sambiroto 01 Semarang.