Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Best Journal (Biology Education, Sains and Technology)
Nuraini Nuraini
Prodi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Samudra, Jl. Prof. Dr. Syarief Thayeb, Meurandeh, Langsa Lama, Kota Langsa, Aceh 24416
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PjBL TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA NEGERI UNGGUL ACEH TIMUR Dilla Ana Farhana; Nuraini Nuraini; Nursamsu Nursamsu
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i1.6346

Abstract

Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) ialah model pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktifitas secara nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Metode penelitian mencakup waktu dan tempat penelitian yang dilakukan pada semester genap tahun 2022 yang dilaksanakan di sekolah SMA Negeri Unggul Aceh Timur. Populasi yang di gunakan pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA yang berjumlah 122 siswa, sedangkan sampel yang digunakan ialah kelas XI IPA 3 yang berjumlah 27 siswa dengan cara Purposive sample atau sampel bertujuan. Uji hipotesis yang digunakan pada penelitian ini adalah Uji T (Independent Sample T Test). Berdasarkan hasil pretest motivasi 46,13 dan pretest hasil belajar 52,70 dan posttest motivasi 72,68 dan posttest hasil belajar 72,17. Uji hipotesis yang digunakan pada penelitian ini menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada motivasi sebesar thitung ttabel18,19 2,05 dan pada hasil belajar thitung ttabel 10,44 2,05 dengan taraf signifikan 0,05. Oleh karena itu, Hipotesis alternatif dapat diterima. Berdasarkan kesimpulan penelitian ini adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar akibat dari penerapan model pembelajaran PjBL (Project Based Learing) pada pelajaran biologi siswa SMA negeri Unggul Aceh Timur
Co-Authors Dilla Ana Farhana Nursamsu Nursamsu