Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovation Research and Knowledge
Imaculata Hermina Wain
SMA Negeri 1 Larantuka
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS (WRITING) PADA PESERTA DIDIK KELAS XII SOS 2 SMA NEGERI 1 LARANTUKA TAHUN AJARAN 2019/2020 Imaculata Hermina Wain
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 10: Maret 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v2i10.5246

Abstract

Dalam dunia pendidikan dikenal adanya beberapa hal penting seperti media, metode, model, strategi pendekatan dan teknik. Untuk itu sangatlah perlu adanya upaya perbaikan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan metode yang tepat, agar dapat meningkatkan keterampilan, proses dan hasil dalam pembelajaran Bahasa Inggris yaitu khususnya ketrampilan menulis (Writing). Salah satu alternatif yang digunakan yaitu dengan menggunakan model Problem Based Instruction. Model pembelajaran Problem based instruction menggunakan pendekatan pembelajaran peserta didik pada masalah kehidupan nyata yang sangat tepat untuk mengatasi masalah yang sering dihadapi peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Larantuka di Kelas XII SOS 1 Semester 1 Tahun Ajaran 2019/2020 yang kemampuan peserta didik untuk pelajaran Bahasa Inggris masih cukup rendah. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Problem Based Instruction dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Metode pengumpulan datanya adalah tes prestasi belajar. Metode analisis datanya adalah deskriptif baik untuk data kualitatif maupun untuk data kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah Problem Based Instruction dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada awalnya mencapai nilai rata-rata 75,40, pada siklus I mencapai nilai rata-rata 76,53 dan pada siklus II mencapai nilai rata-rata 80,47. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran Problem Based Instruction dapat prestasi belajar.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI DENGAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK KELAS XII BAHASA 1 SMAN 1 LARANTUKA TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Imaculata Hermina Wain
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 10: Maret 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v2i10.5247

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada peserta didik SMA Negeri 1 Larantuka di Kelas XII Bahasa 1 Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022, yang memiliki kompetensi/ kemampuan belajar untuk mata pelajaran Bahasa Inggirs masih cukup rendah. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Inquiri dengan metode tutor sebaya dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Metode pengumpulan datanya adalah tes prestasi belajar. Metode analisis datanya adalah deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran Inquiri dengan metode tutor sebaya dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada tindakan awal dengan nilai rata-rata 76,00 pada siklus I menjadi 78,59 dan pada siklus II menjadi 82,3. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran Inquiri dengan metode tutor sebaya dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik.
Co-Authors