Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Indonesian Journal of Applied Linguistics Review
Novia Chyntia Dewi
Universitas Negeri Jakarta
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Kebutuhan Pengembangan Buku Saku Deiksis Sosial Bahasa Mandarin bagi Pemelajar Pemula Novia Chyntia Dewi; Tri Budianingsih; Sri Harini Ekowati
Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/diglosia.v6i2.664

Abstract

This article explores the needs of Chinese beginner learners regarding a pocket guide to using Chinese social deixis. The method used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of questionnaires. The questionnaire was distributed through Google Forms to 40 first and second-semester students or the equivalent of CEFR A1 and A2 standards or HSK levels 1 and 2 in the Chinese Language Education Study Program at the State University of Jakarta. The results of this study are 73.1% of students have a non-Chinese background, and 92.9% of students' parents do not speak Chinese, so students can only learn Chinese in the campus environment. 53.8% of students have difficulty translating and interpreting social deixis that appears in texts and dialogues. In Chinese communication, 65.4% of students feel insecure about the accuracy of the greetings they use. 96.6% of students stated that they needed a guidebook for using social deixis by compiling a list of greeting words based on the textbook's chapter order.
Pembelajaran Daring Berbasis Konten pada Program Kursus Bahasa Asing Novia Chyntia Dewi
Indonesian Journal of Applied Linguistics Review Vol 3 No 1 (2022): Indonesian Journal of Applied Linguistics Review
Publisher : Program Studi Magister Linguistik Terapan UNJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/ijalr.31.02

Abstract

Artikel ini membahas tentang pembelajaran bahasa asing (B2) berbasis konten pada program kursus bahasa yang dilakukan secara daring. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan, evaluasi, kelebihan serta kekurangan pendekatan berbasis konten dalam pembelajaran daring kursus bahasa asing. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data studi pustaka yang merujuk pada teori atau artikel-artikel terkait proses kegiatan belajar mengajar daring berbasis konten. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pendekatan berbasis konten dalam pembelajaran daring bahasa asing terdiri dari tiga tahapan kegiatan, yaitu pendahuluan, inti, dan penutup yang seluruhnya berfokus pada pembelajaran dengan konteks tema tertentu. Evaluasi pembelajaran berbasis konten dapat dilakukan guru dengan memberikan serangkaian pertanyaan tes yang berkaitan dengan tema atau topik yang dipelajari baik melalui tanya jawab menggunakan aplikasi tatap maya seperti Zoom ataupun meminta siswa mengerjakan soal-soal menggunakan aplikasi lain seperti Quizizz, Kahoot atau Google Classroom. Kelebihan pendekatan berbasis konten adalah cukup mudah diterapkan dalam pembelajaran daring sehingga pembelajaran lebih efektif, menarik, dan memotivasi siswa. Kekurangannya adalah fokus pembelajaran hanya pada pemahaman siswa terkait materi pelajaran bukan pada penguasaan kompetensi serta kurang mengasah penerapan konsep bahasa dalam konteks kehidupan nyata.
Co-Authors Sri Harini Ekowati Tri Budianingsih