Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal PORKES
Gunawan Gunawan
Universitas Singaperbangsa Karawang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Prestasi Belajar Penjas Dengan Keterampilan Sepakbola Kelas VIII Di SMPN 1 Cilamaya Kulon Gunawan Gunawan; Abdul Salam Hidayat; Febi Kurniawan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13257

Abstract

Dalam penelitian ini permasalahan yang ingin diketahui adalah Hubungan Prestasi belajar penjas dengan keterampilan sepakbola kelas VIII SMPN 1 Cilamaya Kulon, kecamatan Cilamaya Kulon Kabupaten Karawang. Untuk menjawab rumusan masalah penelitian yang sudah dirumuskan, penulis menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Korelasional. Penelitian dilakukan di SMPN 1 Cilamaya Kulon dengan mengambil 33 siswa yang di ambil setiap Anak Orang sebagai sampel penelitian yaitu kelas VIII.Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian Deskriptif Korelasional. Instrumen yang digunakan adalah Tes passing and Dribbling. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Cilamaya Kulon dengan mengambil siswa kelas VIII sebanyak 33 siswa. Analisis data dalam penelitian ini dengan uji statistik.Terdapat 2 tahapan pada penelitian ini, yaitu Test dilakukan untuk mengetahui hasil nilai dan meminta hasil dari nilai raprt semester genap, peneliti. Selanjutnya peneliti untuk mengetahui adakah hubungan pretasi belajar siswa dengan keterampilan teknik dasar sepakbola kelas VIII SMPN 1 Cilamaya Kulon. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan cukup kuat prestasi belajar siswa dengan keterampilan teknik dasar sepakbola.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP KEMAMPUAN SERVIS BOLA VOLI PADA SISWA SMP AT-THOHARIYAH Gunawan Gunawan; Irfan Zinat Achmad; Oktaviarini Yahya Rahmadhanty
Jurnal Porkes Vol 9 No 3 (2026): September: Article in Progress
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/porkes.v9i3.35805

Abstract

This study aimed to determine the effect of the Team Assisted Individualization (TAI) learning model on volleyball service skills among students of SMP At-Thohariyah. The study employed a quantitative approach using a pre-experimental method with a one-group pretest-posttest design. The population consisted of eighth-grade students of SMP At-Thohariyah in the 2025/2026 academic year, while the sample was selected using a total sampling technique. Data were collected through volleyball service skill tests administered before (pretest) and after (posttest) the implementation of the TAI learning model. The collected data were analyzed using descriptive statistics, normality tests, homogeneity tests, and paired sample t-tests. The findings indicated that the implementation of the Team Assisted Individualization learning model significantly improved students' volleyball service skills. The collaborative learning process, which emphasizes peer assistance, individual responsibility, and group cooperation, enabled students to understand service techniques more effectively and improve their motor skills performance. Therefore, the Team Assisted Individualization learning model can be considered an effective and innovative learning alternative for improving volleyball service skills in physical education learning at the junior high school level.
Co-Authors Irfan Zinat Achmad Oktaviarini Yahya Rahmadhanty