Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika)
Ruth Fika Ronauli Simbolon
Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Medan
Physics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DI KELAS X SMA N 11 MEDAN T.P 2017/2018 Ruth Fika Ronauli Simbolon; Rappel Situmorang
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 6, No 3 (2018): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (376.429 KB) | DOI: 10.24114/inpafi.v6i3.11122

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning berbantuan mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada materi Usaha dan Energi di SMA Negeri 11 Medan. Jenis penelitian adalah quasi experiment. Desain penelitian yang digunakan two group pretest – postest. Instrumen penelitian yang digunakan ada dua yaitu instrumen tes hasil belajar dan instrumen non tes aktvitas siswa. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X MIA yang terdiri dari 6 kelas dan sampel diambil secara random sampling yaitu kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model discovery learning dan X MIA 1 sebagai kelas kontrol yang menggunakan model konvensional. Hasil penelitian diperoleh nilai rata – rata postes kelas eksperimen 71,1 dengan standar deviasi 12,34 dan kelas kontrol 47,36 dengan standar deviasi 15,10. Analisis uji t disimpulkan ada perbedaan hasil belajar siswa akibat pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan mind mapping pada materi usaha dan energi di kelas X SMAN 11 Medan T.P 2017/2018. Kata Kunci: discovery learning, mind mapping, hasil belajar, aktivitas siswa
Co-Authors Rappel Situmorang