Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika)
Juru Bahasa Sinuraya
Unknown Affiliation
Physics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK HUKUM GERAK NEWTON KELAS X SEMESTER GANJIL DI SMA SWASTA DAERAH SEI BEJANGKAR T.A. 2013-2014 Juru Bahasa Sinuraya; Rizcha Dwitya
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 2, No 2 (2014): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.685 KB) | DOI: 10.24114/inpafi.v2i2.1959

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa, pengaruh kemampuan berpikir kreatif terhadap hasil belajar siswa dan pengaruh interaksi antara model pembelajaran berbasis masalah dan berpikir kreatif terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Populasi seluruh siswa kelas kelas X SMA Swasta Daerah Sei Bejangkar. Sampel penelitian diambil 2 kelas, yaitu kelas X-I  sebagai kelas kontrol dan X-3 sebagai kelas eksperimen, yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Jumlah anggota sampel masing-masing kelas adalah 35 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar. Pengujian hipotesis menggunakan analisis anava factorial 2x2. Hasil pengujian hipotesis menggambarkan ada pengaruh model pembelajaran berbasis masalah yang signifikan terhadap hasil belajar siswa, ada pengaruh kemampuan berpikir kreatif yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dan ada interaksi antara model pembelajaran berbasis masalah dengan kemampuan berpikir kreatif siswa. Kata Kunci : model pembelajaran berbasis masalah, kemampuan berpikir kreatif , hasil belajar.
Co-Authors Rizcha Dwitya