Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Pratiwi, Eunike Yhora
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Game Worm Fun untuk Meningkatkan Kemampuan Problem Solving Peserta Didik Kelas 2 di Dabin Garuda Pratiwi, Eunike Yhora; Wardani, Krisma Widi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (778.449 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i7.718

Abstract

Penelitian dan pengembangan media pembelajaran berupa game worm fun dengan materi penjumlahan dan pengurangan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Soal-soal yang akan diselesaikan terkait penjumlahan dan pengurangan berkisar antara 1-50 untuk kelas 2 SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 langkah meliputi 1) Analisis, 2) Perancangan, 3) Pengembangan, 4) Implementasi, dan 5) Evaluasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji ahli media yang menguji validitas produk. Implementasi media pembelajaran berbasis worm fun game dilakukan pada guru kelas 2 di 2 SD yang berbeda, yaitu SD Negeri 2 Klepu dan SD Negeri 3 Pingit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat validitas pengembangan produk worm fun game untuk meningkatkan media problem solving menurut 2 ahli media memiliki kategori sangat baik dengan persentase 98,2% dan 94,6%. Selanjutnya, hasil respon guru terhadap media pembelajaran game worm fun menunjukkan kategori sangat baik dengan persentase masing-masing 92,5% dan 95%. Sehingga media pembelajaran berupa game fun worm untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah materi penjumlahan dan pengurangan kelas 2 layak digunakan dalam pembelajaran.
Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Minat Menulis Cerpen Peserta Didik Kelas 6 Pratiwi, Eunike Yhora; Koeswanti, Henny Dewi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini menguji efektivitas model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan minat menulis cerita pendek pada siswa kelas VI SD Kristen Satya Wacana, Salatiga. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing melibatkan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat siswa menulis cerita pendek, dengan skor rata-rata angket meningkat dari 61,44% (kategori cukup baik) pada pra-siklus menjadi 77,50% (kategori baik) pada siklus I, dan akhirnya mencapai 91,21% (kategori sangat baik) pada siklus II. Selain itu, nilai rata-rata kelas untuk menulis cerita pendek meningkat dari 58,96 pada pra-siklus menjadi 83,30 pada siklus II, dengan persentase siswa yang mencapai ketuntasan meningkat dari 18,18% menjadi 87,88%. Temuan ini menunjukkan bahwa model TGT, ketika dimodifikasi dengan tepat, dapat secara efektif meningkatkan minat dan keterampilan menulis cerita pendek di tingkat sekolah dasar
Co-Authors Henny Dewi Koeswanti Krisma Widi Wardani