Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
Wibawati, Kurnia Ary
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Reward Asyik dalam Meningkatkan Percaya Diri pada Anak Kelompok B di TK Aisyiyah 24 Kayu Putih Pulo Gadung Jakarta Timur Wibawati, Kurnia Ary; Watini, Sri
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (901.3 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i8.811

Abstract

Masa golden age merupakan masa usia awal anak, dimana pada masa itu otak anak berkembang sangat pesat.  Rasa percaya diri pada anak sangatlah penting. Percaya diri sangat dibutuhkan oleh anak-anak ketika mereka bersosialisasi dan tampil di depan umum melakukan suatu kegiatan. Berdasarkan observasi peneliti yang dilakukan pada kelompok B di TK Aisyiyah 24 terlihat masih banyak anak yang belum mempunyai rasa percaya diri tinggi. Membangun percaya diri anak dapat dilakukan dengan memberikan reward. Peningkatan kepercayaan diri anak melalui reward tidak dapat dilakukan secara langsung.  Sehingga diperlukan pembiasaan secara bertahap.   Menggunakan metode “Reward ASYIK” yang merupakan inovasi pembelajaran model baru yang dikembangkan oleh Sri Watini telah mendapat Hak Cipta Intelektual dengan nomor pencatatan 0002020003 dari Kementrian Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia pada tanggal 6 Juni 2014. Pada “Reward ASYIK” dengan bernyanyi dan bermain tepuk dengan menggunakan kalimat yang memotivasi dipercaya akan membangkitkan percaya diri pada anak. Adapun penelitian ini menggunakan metodologi Tindakan Kelas yang dilaksanakan 2 siklus. Adapun siklus 1nilai ketercapaian 74% dan siklus 2 meningkat menjadi 85%. Dengan implementasi “Reward ASYIK” ini terbukti meningkatkan percaya diri pada anak kelompok B TK Aisyiyah 24.
Using Song Media in Civics Education to Enhance Diversity Awareness within The Bhinneka Tunggal Ika Framework at SD Muhammadiyah Jakarta Wibawati, Kurnia Ary; Hadi, Muhamad Sofian
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 11 No 2 (2024): TARBIYAH WA TA'LIM July 2024
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/twt.v11i2.5249

Abstract

As educational institutions, schools play a pivotal role in fostering diversity awareness within the framework of "Bhinneka Tunggal Ika" (Unity in Diversity). Integrating education with the awareness of diversity can be effectively implemented through creative learning media, such as the song "Kita Beragam" (We Are Diverse), composed by teachers. This study aims to describe the use of song media in Pancasila and Citizenship Education to enhance students' awareness of societal and environmental diversity. The research adopts a qualitative, descriptive approach. Data collection methods included observation, interviews, and documentation. The study was conducted with 22 second-grade students at SD Muhammadiyah 41 Kayu Putih, East Jakarta. The findings suggest that song media can be an effective alternative to conventional teaching methods, which often result in monotonous learning experiences. The creative use of songs in the classroom can make the learning process more engaging, helping students better understand the lessons and improve learning outcomes. This study can serve as a reference for educators seeking innovative ways to enhance diversity education in Pancasila and Citizenship Education, particularly on the theme of diversity.
Co-Authors Muhamad Sofian Hadi Sri Watini