Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal EVALUASI Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra
Maudy Putri Alamanda
Universitas Pendidikan Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Flipbook Animation Untuk Meningkatkan Karakter Siswa Kelas V Sekolah Dasar Maudy Putri Alamanda; Novita Putri Amelia Ramdani; Suci Nur Indah Utami; Ani Nur Aeni
Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2023): EVALUASI- Edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/evaluasi.v7i1.989

Abstract

Pada abad 21, penggunaan media pembelajaran dengan menggunakan teknologi masih belum diterapkan di sekolah dasar khususnya dalam mengimplementasikan materi Pendidikan Karakter di kelas V SDN Sindangraja. inilah yang perlunya suatu pengembangan desain media pembelajaran berbasis teknologi, misalnya seperti aplikasi Flipbook Animation. Penelitian ini menggunakan model D&D (Desain dan Pengembangan), dengan berbagai prosedur penelitian ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi). Validasi pengembangan media Flipbook Animation diujicobakan pada siswa kelas V SD Negeri Sindangraja dengan tujuan mengetahui respons penggunaan aplikasi yang dibuat oleh peneliti. Hasil penilaian kegiatan uji coba untuk siswa kelas V SD, mendapat kategori “Sangat Menarik”. Pada abad 21, pemanfaatan media pembelajaran dengan menggunakan teknologi masih kurang diterapkan di sekolah dasar, terutama dalam menerapkan materi Pendidikan Karakter di kelas V SDN Sindangraja. Hal tersebut menjadi dasar perlunya sebuah pengembangan desain terhadap media pembelajaran berbasis teknologi, contonya seperti aplikasi Flipbook Animation. Penelitian ini menggunakan model D&D (Design and Development), dengan berbagai prosedur penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Validasi dari pengembangan media Flipbook Animation ini, diuji cobakan kepada siswa kelas V SD Negeri Sindangraja dengan tujuan untuk mengetahui respons penggunaan aplikasi yang dibuat oleh peneliti.Hasil penilaian dari kegiatan uji coba kepada siswa kelas V SD tersebut, mendapat kategori nilai "Sangat Baik".
Pengembangan Media Kamus Digital berbasis Android untuk Fase B Maudy Putri Alamanda; Dadan Djuanda; Prana Dwija Iswara
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i3.4018

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peserta didik pada Fase B kurang memiliki pemahaman kosakata dan tidak memanfaatkan media pembelajaran digital secara optimal saat proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran digital sangat dibutuhkan untuk menambah rasa antusias dalam belajar dan meningkatkan efektivitas pembelajaran. Peneliti mendesain media kamus digital pada mata pelajaran bahasa Indonesia fase B oleh peserta didik Kelas III dan kelas IV di tiga buah sekolah dasar negeri di Kabupaten Subang, Kota Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan suatu media pembelajaran berbentuk aplikasi kamus digital yang layak digunakan. Metode penelitian yang digunakan ialah metode D&D (design and development) dengan desain alur pengembangan memakai model ADDIE (analyze, design, development, implementation, evaluation). Hasil penelitian ini menunjukkan kelayakan media kamus digital “Kosakata Bahasa Indonesia Sesuai Abjad” disingkat SAKABISA yang dikembangkan menjadi aplikasi dengan bantuan web Kodular. Penilaian ahli bahasa dan ahli media menghasilkan skor persentase 97,2% dan 95,8% (kategori sangat layak). Respon guru dan peserta didik menghasilkan skor persentase 95,53% (kategori sangat baik). Penelitian ini membuktikan bahwa guru dan peserta didik menyukai aplikasi digital dalam pembelajaran dan mengembangkan pembelajaran mandiri (self-regulated learning). Temuan ini menguatkan fakta bahwa masyarakat Indonesia tergolong literat dalam teknologi digital
Co-Authors Ani Nur Aeni, Ani Nur Dadan Djuanda, Dadan Novita Putri Amelia Ramdani Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Suci Nur Indah Utami