Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan Jurnal Pendidikan dan Konseling
L. Rini Sugiarti
Universitas Semarang
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Asertivitas Dan Persepsi Perhatian Orangtua Terhadap Kenakalan Remaja Pada Siswa SMK Dengan Kematangan Emosi Sebagai Variabel Moderasi Yani Widi Astuti; L. Rini Sugiarti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13518

Abstract

Masa remaja merupakan masa transisi dalam rentang kehidupan manusia yang menghubungkan masa kanak-kanak menuju dewasa. Pada masa ini ditandai dengan berbagai perubahan-perubahan termasuk perubahan dalam konteks sosial. Tidak dipungkiri bahwa semakin luas pergaulan, remaja akan menghadapi masalah atau kenakalan remaja yang berhubungan dengan kehidupan sosial, asertivitas dan perhatian orang tua, serta kematangan emosi merupaka beberapa faktor yang dpat mempeengaruhi terjadinya kenakalan remaja. Tekhnik analisi data yang digunakan adalah Moderated Regression Analysis (MRA). Berdasarkan penelitian didapatkan hasil perhatian orang tua dan asertivitas memiliki pengaruh sebesar 93,5% sedangkan sisanya 6,5% dipengaruh oleh faktor lain di luar model. Hal ini menunjukan bahwa asertivitas, perhatian orang tua mempunyai pengaruh yang besar akan terjadinya kenakalan remaja, sehingga diharapkan peran orang tua untuk dapat memberikan perhatian kepada anak terutama yang ada ditahap remaja untuk mencegah terjadinya kenakalan remaja. .
Pengaruh Harga Diri Terhadap Sikap Penerimaan Guru Sekolah Inklusi Dengan Kepercayaan Diri Sebagai Variabel Intervening Elisabeth Esti Rahayu; L. Rini Sugiarti

Publisher : Ilmu Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/jip.v10i2.3002

Abstract

Beberapa Sekolah SD Negeri di Kota Palembang menampung 315 anak berkebutuhan khusus yang merupakan siswa pindahan dari Sekolah Luar Biasa. Prestasi yang dicapai diantaranya 100% anak berkebutuhan khusus yang lulus berhasil masuk ke SMP, anak berkebutuhan khusus juga memiliki prestasi seperti hafal Al-Qur’an 3 jus, memenangkan lomba story telling tingkat nasional, mereka bisa berbaur dengan siswa lainnya sehingga timbul rasa empati dan saling peduli dengan sesama. Fenomena tersebut menarik untuk dibuktikan pengaruh harga diri terhadap sikap penerimaan guru sekolah inklusi dengan kepercayaan diri sebagai variabel intervening. Penelitian ini menggunakan model regresi analisis jalur. Sampel yang diambil adalah 150 guru sekolah inklusi di 6 sekolah di Kota Palembang sebagai responden. Hasilnya didapatkan bahwa (1) harga diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepercayaan diri, (2) harga diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap penerimaan guru sekolah inklusi, (3) kepercayaan diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap penerimaan guru sekolah inklusi, (4) harga diri tidak berpengaruh signifikan terhadap sikap penerimaan guru melalui kepercayaan diri di sekolah inklusi.
Co-Authors Elisabeth Esti Rahayu Yani Widi Astuti