Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peran Mata Kuliah Modul Nusantara dalam Mengenal Ritual Kololi Kie pada Masyarakat Adat Kesultanan Ternate Melalui Program Berto Paulus Simarmata; Nur Anjelina Safna; Mei Boru Siringo-Ringo; Kammer Tuahman Sipayung
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14287

Abstract

Modul Nusantara menjadi salah satu mata kuliah wajib Mahasiswa yang mengikuti program Pertukaran Mahasiswa Merdeka. Modul Nusantara adalah rangkaian kegiatan yang memfokuskan untuk menciptakan pemahaman konprehensif dan bertujuan untuk memperkenalkan kekayaan budaya Nusantara dari berbagai hal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mata kuliah Modul Nusantara dalam mengenal Ritual Kololi pada Masyarakat adat Kesultanan Ternate. Penelitian ini menggunakan pendekatakan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Masyarakat Ternate. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitan menunjukkan bahwa mata kuliah Modul Nusantara memiliki peran dalam mengenal Ritual Kololi pada Masyarakat adat Kesultanan Ternate bagi Mahasiswa Inbound dengan cara mengamati secara langsung Ritual Kololi pada Masyarakat adat Kesultanan Ternate.
Program Bimbingan Belajar dan Karakter bagi Anak Jemaat Gereja HKBP Dame Purwodadi oleh Mahasiswa Pendidikan Fenty Debora Napitupulu; Sepmasrina Padang; Eva Meliana Gultom; Putriana Simbolon; Berto Paulus Simarmata
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): MARET-APRIL
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/w6775r14

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan, manfaat, dan kendala program bimbingan belajar dan pembinaan karakter bagi anak jemaat Gereja HKBP Dame Purwodadi. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan tahapan observasi, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Program dilaksanakan melalui kegiatan les sore dan pengajaran sekolah minggu dengan metode interaktif, diskusi, dan permainan edukatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman akademik, motivasi belajar, serta perkembangan karakter seperti disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, jumlah tutor, dan perbedaan kemampuan peserta. Secara keseluruhan, program ini efektif dalam mendukung perkembangan akademik dan karakter anak serta memberikan manfaat bagi mahasiswa dan masyarakat.