Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Yang Yang Merdiyatna
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONTRIBUSI NILAI BUDAYA CERITA RAKYAT KABUPATEN CIAMIS TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER Yang Yang Merdiyatna
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol. 11 No. 1 (2023): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/judika.v11i1.8535

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keingintahuan peneliti atas nilai budaya dari cerita-cerita rakyat di Kabupaten Ciamis. Peneliti memiliki asumsi bahwa beragam permasalahan yang terjadi di negeri ini, salah satunya bisa dibantu penyelesaiannya dengan pengapresiasian nilai budaya yang terkandung dalam khazanah cerita rakyat. Dengan mengapresiasi, memahami, dan memaknai nilai budaya para leluhur bangsa yang terkandung dalam cerita rakyat, para murid diharapkan mampu mengembangkan karakter luhur dari para leluhur bangsa. Penelitian ini menggali nilai budaya dalam cerita tersebut. Setelah itu, peneliti melihat kontribusi dari nilai budaya tersebut terhadap pendidikan karakter. Tinjauan teori yang dirujuk di antarnya adalah yang berkaitan dengan ihwal kebudayaan dan ihwal pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis, yaitu mendeskripsikan fakta-fakta yang kemudian disusul dengan analisis. Hasil analisis menunjukkan bahwa cerita-cerita rakyat tersebut mengandung nilai-nilai budaya yang sangat luas dan memiliki kontribusi terhadap pendidikan karakter. Kontribusi tersebut bisa dimanfaatkan dalam proses pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.
Relevansi Muatan Materi Sastra dalam Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kurikulum Merdeka dengan Profil Pelajar Pancasila Dewi Anggraini; Yang Yang Merdiyatna
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11 No 2 (2025): PENTAS: November 2025
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/pentas.v11i2.11301

Abstract

The Merdeka Curriculum emphasizes learning flexibility, student differentiation, and character development through the implementation of the Pancasila Student Profile. In this context, textbooks play an essential role as a medium for shaping values, knowledge, and skills. Literary works in Indonesian language learning function not only as reading materials but also as media for developing moral and aesthetic sensitivity. This study aims to analyze the literary content in the Grade VIII Indonesian language textbook of the Merdeka Curriculum and its relevance to the six dimensions of the Pancasila Student Profile. Using a qualitative approach and content analysis method on two short stories and eight poems, the results show that 53 out of 184 pages (28.80%) contain literary materials. The literary texts contribute to fostering students’ sense of humanity, faith, and creativity. The most dominant dimensions represented are “Faith in God Almighty and Noble Character” and “Creativity,” while “Mutual Cooperation” and “Global Diversity” are less represented.
Co-Authors Dewi Anggraini