Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar
Khaeroni Khaeroni
UIN Sultan Maulana Hasanuddin, Banten, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN PENGOPTIMALAN MEDIA RANGKA MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA Shara Syifa; Khaeroni Khaeroni
Ibtida'i Vol 4 No 2 (2017): Juli-Desember 2017
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/ibtidai.v4i02.8143

Abstract

Pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang membuat siswa aktif dan kreatif. Oleh karena itu, perlu adanya perubahan dalam proses pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa untuk mampu berbuat dan melakukan sesuatu. Selain itu, pengoptimalan media pembelajaran dapat membantu siswa dalam mempelajari materi sesuai dengan aslinya. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model pembelajaran Group Investigation (GI). Agar model pembelajaran GI dapat optimal diterapkan sesuai materi, digunakanlah media torso rangka manusia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran GI dengan pengoptimalan media torso rangka manusia terhadap hasil belajar IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dan desain penelitian nonequivalent group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes has il be lajar yang dianalisis menggunakkan pengujian komparatif. Hasil pengujian statistika menunjukkan bahwa nilai rata-rata tes hasil belajar k elompok eksperimen menggunakan model pembelajaran GI dengan pengoptimalan media torso rangka manusia terdapat perbedaan yang signifikan dengan nilai rata-rata tes hasil belajar kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran GI dengan pengoptimalan media torso rangka manusia memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors Shara Syifa