Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan
Sinta Widya Ningtias
IAI Tulang Bawang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ARTICULATE STORYLINE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR Rahayu Soraya; Sinta Widya Ningtias
Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2023)
Publisher : STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of articulate storyline learning media in learning outcomes of mathematics at grade V elementary school. The type of research was quantitative research. This research was conducted at SD Negeri 3 Rejosari in the second semester 2022/2023. The population of this study were all students of grade V consisted of VA and VB classes with a total of 44 students. The samples taken in this study were all V grade students with a total 44 students. Used sampling saturated sampling technique. The research method used in this research was Pre-Experimental Designs research, because there were no variables control. The form of the Pre-Experimental Design used by the researcher was the One-Group Pretest-Posttest Design, so in this design there was a pretest and a posttest. The data collection technique used in this study were test techniques and interview sheets. The test in this study was multiple-choice test consisting of 20 questions. Based on the results hypothesis testing paired sample t test shows that tcount < ttable, is 19,566 <2,021 with a Sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05. Thus, it can be concluded that there was an effect of articulate storyline learning media in learning outcomes of mathematics at grade V elementary school.
ETNOMATEMATIKA PADA PERMAINAN GOBAK SODOR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR Sinta Widya Ningtias; Rahayu Soraya
EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/emteka.v5i1.5332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji etnomatematika dalam permainan tradisional gobak sodor pada konsep-konsep matematika di tingkat Sekolah Dasar seperti bangun datar, operasi bilangan, hubungan antar garis, konsep kekongruenan dan penyajian serta pengolahan data. Penelitian ini menggunakan pendekatan etnografi untuk memperoleh gambaran analisis secara mendalam tentang suatu budaya berdasarkan hasil observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Penelitian ini menggunakan analisis data triangulasi yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan terdapat unsur-unsur matematika sekolah dasar dalam permainan gobak sodor berupa bangun datar, operasi bilangan, hubungan antar garis, konsep kekongruenan dan penyajian serta pengolahan data. Dengan adanya permainan tradisional dalam pembelajaran matematika dapat memberikan manfaat yaitu memvisualisasikan pembelajaran matematika dalam bentuk nyata sehingga siswa lebih mudah memahami konsep-kansep matematika.
Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Dalam Menyelesaikan Permasalahan Matematis Materi Statistika Sinta Widya Ningtias
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v5i1.2677

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir reflektif mahasiswa pada materi statistika pendidikan. Subjek dalam penelitian ini yaitu mahasiswa semester empat (4) program studi Manajemen Pendidikan Islam di IAI Tulang Bawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Data diperoleh dari observasi dan tes kemampuan berpikir reflektif mahasiswa yang terdiri dari 1 butir soal essay yang meliputi 3 indikator yaitu reacting, comparing dan contemplating. Tes diberikan kepada 10 mahasiswa prodi Manajemen Pendidikan Islam. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif untuk mendapatkan gambaran secara komprehensif terkait kemampuan berpikir reflektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase pencapaian indikator reacting mencapai 90% (kategori tinggi), comparing 70% (kategori sedang), dan contemplating hanya 30% (kategori rendah), sehingga rata-rata keseluruhan kemampuan berpikir reflektif mahasiswa tergolong sedang. Rendahnya pencapaian pada indikator contemplating mengindikasikan bahwa mahasiswa belum mampu melakukan refleksi mendalam dan menarik kesimpulan secara tepat. Kesulitan utama yang dihadapi mahasiswa adalah menghubungkan konsep statistika dengan permasalahan yang disajikan.
Co-Authors Rahayu Soraya Rahayu Soraya