Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora
Delia Puspita Sari
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN GADGET DALAM KEGIATAN BELAJAR DAN MENGAJAR TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK GENERASI Y Delia Puspita Sari; Dinda Trinur Indah Sari; Arita Marini
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 6: April 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jpdsh.v2i6.5589

Abstract

This study is a research development aimed at determining the effect of gadgets on the character formation of Generation Y children in learning and teaching activities and whether there is an influence of using gadgets on the character formation of students at SDN Cigudeg 01. This research uses qualitative research methods, namely methods in the form of narratives, interviews, and observation. In this interview, the homeroom teacher and 40 fourth-grade students of SDN Cigudeg 01 involved the emergence of a person's character, it can be seen from the habits one makes in life. In the current era of globalisation, technology is increasingly sophisticated and can support all human activities in education and technology supports teaching and learning activities. Technological progress has become one of the factors that greatly influences the formation of a person's character, including in generation Y children. According to de Jong: 2017, these traits or character traits are at least stable, but can be changed, for example with intensive training . Likewise, various experiences from the environment can influence the formation of student character. So that with certain learning patterns or methods, it is expected to be able to find out the effect of using gadgets on the formation of the character of generation Y children
Pengembangan Buku Ensiklopedia Pada Pembelajaran IPS Berbasis Pendekatan Kontekstual Di Kelas IV Sekolah Dasar Delia puspita sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30515

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan dan mengetahui kelayakan suatu produk berupa ensiklopedia pada pembelajaran IPS berbasis pendekatan Kontekstual. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa terhadap materi keberagaman budaya Indonesia dalam pembelajaran IPS, yang disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran yang menarik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau research and development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Responden dalam penelitian ini terdiri dari ahli materi, ahli bahasa, ahli media, Guru kelas IV serta peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini wawancara, observasi, dan kuesioner. Hasil uji coba buku ensiklopedia kepada ahli materi memperoleh nilai 9,4%, ahli media memperoleh nilai 9,2%, dan ahli bahasa memperoleh nilai 8,6%. Sedangkan hasil uji coba kepada peserta didik secara one to one memperoleh nilai 95,2%, secara small group memperoleh nilai 93,5%, dan secara field test memperoleh nilai 9,5%. Hal ini menunjukan bahwa buku ensiklopedia pada pembelajaran IPS berbasis pendekatan kontekstual memperoleh nilai sangat layak dengan rentang skor 81% - 100% sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Bab 6 “Indonesiaku Kaya Budaya” kelas IV sekolah dasar.
Co-Authors Arita Marini Dinda Trinur Indah Sari