Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGK (Jurnal Guru Kita)
Jamardi Manik
Penulis Adalah Pengawas Cabang Dinas Pendidikan Kabanjahe Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Utara
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
UPAYA PENGAWAS SEKOLAH MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU MENGAJAR DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DI SMK NEGERI 1 PARGETTENG-GETTENG SANGKUT. KABUPATEN PAKPAK BHARAT. CABANG DINAS PENDIDIKAN KABANJAHE TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Jamardi Manik
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 1: Desember 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v7i1.44597

Abstract

Penelitian Tindakan Sekolah bertujuan untuk mengembangkan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran model konstruktivisme. Subjek penelitian guru-guru yang bertugas di SMK Negeri 1 Pargetteng-getteng Sangkut. Kabupaten Pakpak Bharat Cabang Dinas Pendidikan Kabanjahe yang diwakili dari 4 sekolah Binaan dengan jumlah responden 35 orang. Penelitian dilakukan dua siklus dengan instrumen penelitian observasi, evaluasi kemampuan pada akhir siklus dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran konstruktivisme dapat dipahami guru dan perlu digunakan dalam pembelajaran, hal ini dapat dilihat melalui hasil olahan data sebagai berikut, awal kemampuan guru-guru menguasai model pembelajaran konstruktivisme 40,86 dengan tingkat penguasaan keseluruhan 11,43%. Setelah berlangsung pembinaan pengawas melalui modeling (simulator) pada siklus I penguasaan guru menjadi 62,29 (54,29%) peserta sudah memiliki kemampuan yang berubah, artinya 19 orang telah baik, 16 orang kurang. Kemudian pada siklus II terjadi pengulangan pembinaan dari pengawas dengan konteks yang sama pada siklus II tapi diperbaiki kesalahan pada siklus I maka diperoleh nilai perubahan kemampuan guru meningkat 75,14 atau 85,71% peserta sudah mencapai keberhasilan. Sisa peserta yang kurang baik sebanyak 5 orang akan ditangani lebih lanjut oleh pengawas.
Co-Authors