Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Habitus: Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Antropologi Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani
Nurus Sa'adah
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Humanities Education Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Peran Orang Tua Dalam Memberikan Motivasi Belajar Anak Di MTsN 1 Lhokseumawe Nurmalisa Dara Vonna; Nurus Sa'adah
Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani Vol 9 No 1 (2023): Journal Mimbar
Publisher : Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/mimbar.v9i1.893

Abstract

Dalam penelitian ini, peneliti bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam memberikan motivasi belajar anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara via whatsap, hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam memberikan peran terhadap anak itu harus berperan sebagai motivator, fasilitator, pembimbing, organisator , informator dan korektor, dengan adanya peran tersebut anak akan lebih mampu meningkatkan motivasi belajarnya. Orang tua adalah orang yang harus bertanggung jawab utama dalam pendidikan, orang tua juga berperan penting dalam menentukan keberhasilan anak dan pendidikan anak, yang sangat penting dalam kehidupan anak adalah motivasi dan dorongan orang tua kepada anak supaya anak tetap terus giat dalam belajar karena, orang tua yaitu sebagai guru pertama dalam kehidupan anak. Motivasi merupakan syarat yang mutlak dalam belajar, hendaknya orang tua harus senantiasa memotivasi anak agar lebih giat dalam proses belajar, agar anak dapat memperoleh hasil yang lebih maksimal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui peran orang tua dalam memberikan motivasi belajar anak menunjukkan suatu hasil yang positif.
Analisis Bimbingan Belajar dengan Metode Mueulang dalam meningkatkan Prestasi Santri di Dayah Darul Ulum Alue Awe Kota Lhokseumawe Ramazana Ramazana; Nurus Sa'adah
Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani Vol 9 No 1 (2023): Journal Mimbar
Publisher : Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/mimbar.v9i1.894

Abstract

Dalam penelitian ini, peneliti ingin mengkaji tentang Bimbingan Belajar Santri dengan metode mueulang untuk meningkatkan kamampuan santri dalam mengkaji kitap kalsik di Dayah Darul Ulum Alue Awe Kota Lhokseumawe, dayah (pondok pasantren) adalah institusi pendidikan keagamaan yang masih mempertahankan tradisi kultural dalam sistem pendidikan keagamaan dalam kirikulum yang masih mempertahankan kajian kitab klasik (kitab gundul, kuning) yang menjadi rujukan keilmuan, penelitian ini ingin meneliti tentang model layanan, kendala dan kelebihan bimbingan belajar yang terdapat dalam metode mueulang di dayah dengan menggunakan metologi penelitian kualitatif desktiptif untuk megkaji fenomena yang terdapat di dalamnya. Hasil penelitian metode mueulang terdapat 2 (dua) model layanan bimbingan belajar yaitu bimbingan individual dan bimbingan kelompok. Suatu bimbingan belajar yang diterapkan tentu ada yang namanya kendala dalam pelaksanaannya, kendala yang terdapat dalampenerapan bimbingan belajar dengan metode mueulang di Dayah Darul Ulum yaitu waktu, partisipasi, dan menejemen, Kelebian yang terdapat dalam pelaksanaanbimbingan belajar metode mueulang dalam meningkatkan prestasi santri di Dayah Darul Ulum dapat menumbuhkan kesukarelaan, keakraban, toleransi, keuletan, dan kekompakan.
Peran Orang Tua Dalam Memberikan Motivasi Belajar Anak Di MTsN 1 Lhokseumawe Nurmalisa Dara Vonna; Nurus Sa'adah
Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani Vol 9 No 1 (2023): Journal Mimbar
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/mimbar.v9i1.893

Abstract

Dalam penelitian ini, peneliti bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam memberikan motivasi belajar anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara via whatsap, hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam memberikan peran terhadap anak itu harus berperan sebagai motivator, fasilitator, pembimbing, organisator , informator dan korektor, dengan adanya peran tersebut anak akan lebih mampu meningkatkan motivasi belajarnya. Orang tua adalah orang yang harus bertanggung jawab utama dalam pendidikan, orang tua juga berperan penting dalam menentukan keberhasilan anak dan pendidikan anak, yang sangat penting dalam kehidupan anak adalah motivasi dan dorongan orang tua kepada anak supaya anak tetap terus giat dalam belajar karena, orang tua yaitu sebagai guru pertama dalam kehidupan anak. Motivasi merupakan syarat yang mutlak dalam belajar, hendaknya orang tua harus senantiasa memotivasi anak agar lebih giat dalam proses belajar, agar anak dapat memperoleh hasil yang lebih maksimal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui peran orang tua dalam memberikan motivasi belajar anak menunjukkan suatu hasil yang positif.
Analisis Bimbingan Belajar dengan Metode Mueulang dalam meningkatkan Prestasi Santri di Dayah Darul Ulum Alue Awe Kota Lhokseumawe Ramazana Ramazana; Nurus Sa'adah
Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani Vol 9 No 1 (2023): Journal Mimbar
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/mimbar.v9i1.894

Abstract

Dalam penelitian ini, peneliti ingin mengkaji tentang Bimbingan Belajar Santri dengan metode mueulang untuk meningkatkan kamampuan santri dalam mengkaji kitap kalsik di Dayah Darul Ulum Alue Awe Kota Lhokseumawe, dayah (pondok pasantren) adalah institusi pendidikan keagamaan yang masih mempertahankan tradisi kultural dalam sistem pendidikan keagamaan dalam kirikulum yang masih mempertahankan kajian kitab klasik (kitab gundul, kuning) yang menjadi rujukan keilmuan, penelitian ini ingin meneliti tentang model layanan, kendala dan kelebihan bimbingan belajar yang terdapat dalam metode mueulang di dayah dengan menggunakan metologi penelitian kualitatif desktiptif untuk megkaji fenomena yang terdapat di dalamnya. Hasil penelitian metode mueulang terdapat 2 (dua) model layanan bimbingan belajar yaitu bimbingan individual dan bimbingan kelompok. Suatu bimbingan belajar yang diterapkan tentu ada yang namanya kendala dalam pelaksanaannya, kendala yang terdapat dalampenerapan bimbingan belajar dengan metode mueulang di Dayah Darul Ulum yaitu waktu, partisipasi, dan menejemen, Kelebian yang terdapat dalam pelaksanaanbimbingan belajar metode mueulang dalam meningkatkan prestasi santri di Dayah Darul Ulum dapat menumbuhkan kesukarelaan, keakraban, toleransi, keuletan, dan kekompakan.
ANALISIS PERAN DUKUNGAN SOSIAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA Rauhul Khotimah; Nurus Sa'adah
Habitus: Jurnal Pendidikan, Sosiologi, & Antropologi Vol 7, No 2 (2023): Habitus: Jurnal Pendidikan, Sosiologi, dan Antropologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Soiologi Antropologi, FKIP-UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/habitus.v7i2.61499

Abstract

This study aims to examine the role of social support in increasing student motivation tolearn. This research is a literature study where the researcher conducts an in-depth study ofprevious research. Students have a role as a learner and interact with other students.Positive social support possessed by students can help students face their learning demandsand can be a generator of learning motivation, with motivation to improve learning order,learning independence, acceptance and social presence, critical thinking skills, writingskills, problem solving abilities, and of course can support learning achievement. Thepurpose of this study will be to examine the relationship between social support andlearning motivation, namely a description of learning motivation with sources of socialsupport that influence each other. The type of research used is a study (literature review),where the authors seek references from significant journal articles with cases or problemsthat have been determined. Collecting data in this study by searching for literature, bothjournals and articles relevant to the title under study, literature searches were carried outfrom several search pages, websites such as Scientific Direct, Proquest, Scholar, GarudaPortal, Research Gate, and other sites.Keywords: Social Support; College student; Motivation to learn
Co-Authors Nurmalisa Dara Vonna Ramazana Ramazana