Asri Yulianti, Asri
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Penanaman Agama Islam dalam Pendidikan Informal Yulianti, Asri; Hilma Ashyla, Fatika; Indah Pertiwi, Melani; Fajrussalam, Hisni
Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 2 (2022): Darajat: Jurnal PAI
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dam Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/darajat.v5i2.1406

Abstract

In the very first stages of formation and inculcation of educational knowledge that will bereceived by each individual, of course, it will start from within or from the closest are familyor the closest environment as the first education or informal education. Planting knowledge isnot only from one side, therefore religious education also needs to be educated from an earlyage through informal education. Islamic religious education which serves as one of thedriving factors in the formation of good education for the future. Therefore, the cultivation ofIslamic religious values in informal education certainly requires good provision andpreparation from all sides for the provision and application of it. In this study using theliterature study method and has references from journals that are accessed from GoogleScholar
Penanaman Agama Islam dalam Pendidikan Informal Yulianti, Asri
ALMURTAJA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2022): ALMURTAJA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/almurtaja.v1i2.1806

Abstract

Dalam tahap awal pembentukan dan penanaman ilmu pendidikan yang akan diterima oleh setiap individu tentu akan dimulai dari dalam atau dari yang terdekat, yaitu keluarga atau lingkungan terdekatnya sebagai pendidikan pertama atau pendidikan informal. Penanaman ilmu pun tidak hanya dari satu sisi, maka dari itu pendidikan agama pun perlu di tanamkan sejak dini melalui pendidikan informal. Pendidikan agama islam yang berfungsi sebagai salah satu faktor pendorong dalam pembentukan pendidikan yang baik untuk kedepannya. Maka dari itu penanaman nilai-nilai agama Islam dalam pendidikan informal tentu membutuhkan bekal dan persiapan yang baik dari segala sisi untuk pemberian dan penerapan hal tersebut. Pada penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dan memiliki referensi dari jurnal yang diakses dari Scholar.
Sistem Pengambilan Keputusan dalam Penentuan Kelas Jabatan Fungsional Umum (JFU) Pegawai Negeri Sipil (PNS) Menggunakan Metode Multi Rough Set dan Fuzzifikasi Yulianti, Asri
Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 6 No 1: Februari 2019
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3524.055 KB) | DOI: 10.25126/jtiik.2019611230

Abstract

Seorang Pegawai Negeri Sipil (PNS) pada instansi pemerintah, dituntut harus memiliki kompetensi atau kemampuan untuk dapat melakukan pekerjaan secara efektif dan efisien sesuai dengan bidang dan lingkup pekerjaannya. Pada kenyataannya, proses penentuan kompetensi dan kelas jabatan sangat berpengaruh bagi proses penempatan Jejabat Fungsional Umum (JFU) seorang Pegawai Negeri Sipil dan karena proses tersebut selama inimasih dilakukan secara manual, maka waktu yang dibutuhkan cukup lama dan hasil yang diperoleh belum tentu akurat sesuai dengan kompetensi yang dimiliki. Pada penelitian ini, Metode Multi Rough Set digunakan dalam penentuan klasifikasi kompetensi dan kelas jabatan bagi PNS yang belum diketahui kompetensinya maupun sebagai bahan evaluasi kinerja pegawai yang telah menduduki suatu jabatan. Metode Multi Rough Set  ini dilakukan dengan cara membagi data set menjadi beberapa data set dengan atribut yang sejenis. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat diketahui bahwa Metode Multi Rough Set sebagai metode klasifikasi yang baik (Good Classifier) dalam pengambilan keputusan klasifikasi kompetensi pegawai dalam Jabatan Fungsional Umum, karena berdasarkan hasil kurva pada Receiver Operating Characteristic (ROC) mempunyai luas daerah di bawah kurva sebesar 0,866, selain itu rata-rata error dari hasil klasifikasi dengan Metode Multi Rough Set yang digabungkan dengan pengambilan keputusan melalui fuzzifikasi meningkat secara signifikan dibandingkan dengan Metode Single Rough Set yaitu dari 28,75% menjadi 0% untuk hasil yang tidak terklasifikasi.AbstractA Civil Servant in government agencies is required to have the competency or ability to be able to perform work effectively and efficiently in accordance with the field and scope of work. In fact, the process of determining the competency and class of works is very influential for the process of placement of General Functional Works of a Civil Servant. However, the process takes a long time because it is still done manually.  Moreover, the obtained results are not necessarily accurate in accordance with the competence which is owned by the civil servants. In this study, Multi Rough Set Method is used for determining unknown civil servants competency classification and class position, or as civil servants performance evaluation. The multi Rough Set method is applied by dividing the data set into several similar attributes data sets. Based on the research that has been conducted, it can be seen that the Multi Rough Set Method is a good classifier method in decision making of employee competency classification in General Functional Work. It is because based on the Receiver Operating Characteristic (ROC) curve results, the area under the curve reaches 0.866. Besides, the average error from the results of the classification using the combination of Multi Rough Set Method and fuzzification increased significantly compared to the Single Rough Set Method which goes from 28.75% to 0% for unclassified results.