Garuda - Garba Rujukan Digital

Hari Indrawan Siregar

Unknown Affiliation

Author-ID : 6056279

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PENGELOLAAN METODE TUTOR SEBAYA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MICROSOFT EXCEL DI KELAS VIII-D SMP NEGERI 1 BATANGKUIS Hari Indrawan Siregar
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Management Methods Peer Tutor to Improve Student Motivation In Learning Microsoft Excel In Class VIII-D SMP Negeri 1 Batangkuis. This study aims to identify strategies for improving student motivation in ICT lessons using peer tutors. This research is a collaboration between researchers, teachers and classes engage student participation. The research was conducted in two cycles each of 4 meetings. The results showed an increase in student motivation, the preliminary observations of students who are highly motivated just as much as 13.95% with the average achievement of 42.83% of the indicators of motivation to learn, increase became 22.73% with the average achievement of 44.21% at mid-cycle 1 and be 50.00% with a mean achievement 68.04 % by the end of cycle 1. at mid-cycle 2 students who are highly motivated rose to 77. 27% with the average achievement of 73.65%, and at the end of cycle 2 reached 88.64% with a mean of 76.56% achievement of indicators of students' motivation. Keywords: Motivation to learn, Peer Tutor, Learning Methods Abstrak : Pengelolaan Metode Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Microsoft Excel Di Kelas VIII-D SMP Negeri 1 Batangkuis. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi peningkatan motivasi belajar siswa dalam pelajaran TIK dengan menggunakan metode tutor sebaya. Penelitian ini merupakan kolaborasi antara peneliti, guru kelas dan melibatkan partisipasi siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing 4 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa, pada observasi awal siswa yang bermotivasi tinggi hanya sebanyak 13.95% dengan rerata capaian 42.83% dari indikator motivasi belajar, meningkatan menjadi 22.73% dengan rerata capaian 44.21% pada pertengahan siklus 1 dan menjadi 50.00% dengan rerata capaian 68.04% pada akhir siklus 1. Pada pertengahan siklus 2 siswa yang bermotivasi tinggi naik mencapai 77. 27% dengan rerata capaian 73.65%, dan di akhir siklus 2 mencapai 88.64% dengan rerata capaian 76.56% dari indikator motivasi belajar siswa. Kata Kunci : Motivasi Belajar, Tutor Sebaya, Metode Pembelajaran

PENDEKATAN TEORI DRAMATURGI DALAM KOMUNIKASI GURU BIMBINGAN KONSELING DI SMPN 1 BATANGKUIS Hari Indrawan Siregar
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 4, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komunikasi guru Bimbingan Konseling yang terjadi pada wilayah depan, dan wilayah belakang yang didasarkan pada Teori Dramaturgi karya Erving Goffman. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisi data dilakukan dengan mengklasifikasikan, membuat kategorisasi/temaisasi dan mendeskripsikan kategori atau tema temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada wilayah depan para guru BK membuat kesan sebagai sosok yang memberikan arahan, panduan, dorongan dan pertimbangan, agar siswa mampu mengelola, dan mewujudkan harapan-harapannya secara mandiri dan berkembang secara optimal, sedangkan pada wilayah belakang guru BK berupaya berperan sebagai sosok teman, sahabat, dan mitra profesi yang baik. Kata Kunci : Komunikasi, Guru Bimbingan Konseling, Fenomenologi, dan Dramaturgi

Title

Found 2 Documents
Search

Abstract

Abstract

Title Search

Found 2 Documents Search

Abstract

Abstract

Title

Found 2 Documents
Search