Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pengabdian West Science
Meilinda
Universitas Sriwijaya
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI BHINNEKA TUNGGAL IKA DAN NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI IDENTITAS MANUSIA INDONESIA DI SEKOLAH Diana Utami; Rahmi Susanti; Meilinda
Jurnal Pengabdian West Science Vol 2 No 01 (2023): Jurnal Pengabdian Westscience
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (355.266 KB) | DOI: 10.58812/jpws.v2i01.130

Abstract

Indonesia memiliki filosofi Bhinneka Tunggal Ika sebagai semboyan yang mampu mempersatukan berbagai latar belakang masyarakat Indonesia. Pancasila berperan penting dalam membentuk karakter peserta didik yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila yang dapat diwujudkan dalam Profil Pelajar Pancasila. Profil Pelajar Pancasila berperan sebagai penuntun arah yang memandu segala kebijakan dan pembaharuan dalam sistem pendidikan Indonesia. Metode penelitian ini adalah studi literatur dengan pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengelola bahan penelitian. Hasil penelitian menyatakan bahwa Indonesia telah mengimplementasikan nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika dan Pancasila, di sekolah pun sudah melakukan penerapan keduanya untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila pada peserta didik. Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah peserta didik sebagai masyarakat Indonesia harus menerapkan sikap toleransi, melestarikan budaya sopan dan santun, bersikap adil, saling menghargai dan menghormati, tidak membeda-bedakan seseorang berdasarkan latar belakangnya, selalu memegang teguh nilai-nilai pancasila sebagai falsafah dalam berbangsa dan bernegara, sehingga terwujudnya kehidupan yang aman, tentram, dan damai.
KAJIAN HAKIKAT KEBHINEKATUNGGALIKAAN DAN PENGHAYATAN NILAI PANCASILA DI LINGKUNGAN SMA SRIJAYA NEGARA PALEMBANG Dwiki Alinda Sari; Rahmi Susanti; Meilinda
Jurnal Pengabdian West Science Vol 2 No 01 (2023): Jurnal Pengabdian Westscience
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (486.7 KB) | DOI: 10.58812/jpws.v2i01.154

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk memberikan informasi hakikat bhinneka tunggal Ika dan pengimplementasian penghayatan nilai - nilai pancasila di lingkungan sekolah SMA Srijaya Negara Palembang. Keberagaman identitas bangsa Indonesia mempunyai keunikan dalam berbagai sudut perspektif sebagai manusia. Keberagaman tersebut menjadikan keunikan tersendiri bagi jati diri bangsa Indonesia. Pada dunia pendidikan bahwa yang mendasar ialah kebhinnekaan di sekolah mencerminkan sesuatu hal dengan mengakui, menerima dan menegaskan perbedaan dan persamaan manusia baik secara gender, ras, suku, etnis, kelas/golongan sosial. Seperti halnya keanggotaan kelompok belajar peserta didik, kemudian proses belajar memberikan kesempatan kepada peserta didik dari berbagai ras, suku, etnis untuk berinteraksi. Keberagaman inilah yang menjadi penghayatan dalam penanaman nilai-nilai pancasila sebagai keunikan dalam perwujudan beriman, bergotong royong, mandiri, dan bernalar kritis tanpa membedakan perbedaan yang ada dalam karakter pancasila. 
PENGHAYATAN NILAI-NILAI PANCASILA TERHADAP KEBERAGAMAN UNTUK MEWUJUDKAN BHINNEKA TUNGGAL IKA DI SEKOLAH Fadhila Tamara; Rahmi Susanti; Meilinda
Jurnal Pengabdian West Science Vol 2 No 07 (2023): Jurnal Pengabdian West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpws.v2i07.475

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengungkap nilai-nilai pancasila dalam mewujudkan kebhinneka tunggal ikaan yang ada di ekosistem sekolah. Makna dari setiap butir kalimat yang mengandung nilai-nilai harus diaplikasikan dalam kehidupan ekosistem sekolah sebagai ideologi bangsa. Penghayatan nilai-nilai Pancasila yang ada di sekolah menguatkan identitas manusia Indonesia yakni kebhinnekaan, pancasila dan religiusitas yang membawa jati diri bangsa dengan segala keanekaragaman dan saling menghormati serta menghargai segala bentuk perbedaan. Bhinneka Tunggal Ika menjadi cerminan keseimbangan antara unsur perbedaan dengan unsur kesamaan yang menjadi ciri kesatuan. Pancasila punya peranan besar dalam membentuk pemikiran dan juga pemahaman terkait keberagaman dalam lingkungan sekolah. Metode penelitian ini adalah studi literatur dengan pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengelola bahan penelitian. Hasil penelitian menyatakan bahwa nilai-nilai Pancasila dapat memberikan landasan yang kuat untuk mewujudkan keberagaman di sekolah. Melalui penghayatan nilai-nilai Pancasila, sekolah dapat mendorong pengertian dan penghargaan terhadap keberagaman budaya, agama, suku, dan latar belakang lainnya di ekosistem sekolah.
Application of Problem Based Learning Based E-LKPD on Digital Literacy and Critical Thinking Skills of High School Class X Students Fiona Lia Marshanda; Elvira Destiansari; Meilinda
Bioilmi: Jurnal Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2025): Bioilmi: Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/bioilmi.v11i1.27610

Abstract

The digital literacy skills still need to be improved in order to support individuals in adapting to developments in information and communication technology. 60% of junior high and high school students have difficulty in solving questions based on reasoning and problem solving. This study aims to analyze the application of PBL-based ELKPD on the critical thinking skills and digital literacy of grade X high school students. This study uses a quasi-experimental method. The design of this study uses a nonequivalent control group design, using experimental and control groups. Using experimental groups and control groups that receive different treatments but receive the same material, namely air pollution. Critical thinking ability instruments in the form of multiple-choice question sheets. The research data were analyzed using N-Gain calculations and Mr. Excel. The results of the analysis of the N-Gain Score pretest value of 48.6 increased to 83.01 in the posttest Showing an average increase of 65.4%, falling into the moderate to high category. The control class that did not use PBL-based E-LKPD only experienced a much smaller increase, with an average N-Gain Score of 12%. the results of the student digital literacy questionnaire, there was a significant influence on the implementation of PBL-based ELKPD on students' digital literacy skills with the "Good" category (62-76%).
Co-Authors Diana Utami Dwiki Alinda Sari Elvira Destiansari Fadhila Tamara Fiona Lia Marshanda Rahmi Susanti