Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Nadlah Naimi
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penguatan Ibadah Tarjih Muhammadiyah bagi Mahasiswa Mentoring KIAM Pasca Pandemi Covid 19 di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Nur Rahmah Amini; Nadlah Naimi
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i01.1578

Abstract

Pada masa covid 19 ini, kegiatan KIAM dilaksanakan dengan via zoom sehingga materi yang disampaikan belum maksimal. Berdasarkan kondisi masalah ditas, maka diperlukan sebuah penguatan ibadah tarjih Muhammadiyah bagi mahasiswa agar bisa memahami materi-materi ibadah tarjih dengan lebih baik. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif partisipatoris. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan oleh peneliti bertujuan untuk meningkatkan keilmuan mahasiswa dalam memahami materi ibadah tarjih. Kegiatan penelitian ini dilaksanakan dengan kajian kembali materi ibadah, seperti pemahaman shalat, tayamum, berwudhu, mandi junub. Di lanjutkan dengan materi kemuhammadiyah dan the nine golden habits. Saran dari penilitian, diharapkan kepada seluruh mahasiswa agar aktif untuk mengahafal do’a-do’a shalat fardhu, shalat jenazah dan pemahaman materi kemuhammadiyahan dengan baik.
Penguatan Ibadah Tarjih Muhammadiyah bagi Mahasiswa Mentoring KIAM Pasca Pandemi Covid 19 di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Nur Rahmah Amini; Nadlah Naimi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i01.1578

Abstract

Pada masa covid 19 ini, kegiatan KIAM dilaksanakan dengan via zoom sehingga materi yang disampaikan belum maksimal. Berdasarkan kondisi masalah ditas, maka diperlukan sebuah penguatan ibadah tarjih Muhammadiyah bagi mahasiswa agar bisa memahami materi-materi ibadah tarjih dengan lebih baik. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif partisipatoris. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan oleh peneliti bertujuan untuk meningkatkan keilmuan mahasiswa dalam memahami materi ibadah tarjih. Kegiatan penelitian ini dilaksanakan dengan kajian kembali materi ibadah, seperti pemahaman shalat, tayamum, berwudhu, mandi junub. Di lanjutkan dengan materi kemuhammadiyah dan the nine golden habits. Saran dari penilitian, diharapkan kepada seluruh mahasiswa agar aktif untuk mengahafal do’a-do’a shalat fardhu, shalat jenazah dan pemahaman materi kemuhammadiyahan dengan baik.
Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VII di SMP IT Nurul Fajar Desa Patumbak Mutiara Mutiara; Nadlah Naimi
Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol 2, No 3 (2023)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/edu.v2i3.10673

Abstract

This community service aims to enhance the understanding of 7th-grade students at Nurul Fajar Islamic Junior High School in Patumbak Village in the subject of Islamic Jurisprudence (Fiqih) through the application of the demonstration method. The demonstration method is employed as an interactive and participatory teaching approach to address students' difficulties in comprehending complex Fiqih concepts. Through this approach, we hope to achieve two main objectives: improving students' understanding of Fiqih teachings and motivating them to actively engage in the learning process. This research employs the qualitative Classroom Action Research method, utilizing data collection techniques such as research observation and interviews. This method involves Fiqih teachers who provide direct practical demonstrations related to challenging Fiqih concepts. Students actively participate in these demonstrations by asking questions and engaging in discussions. Additionally, the use of multimedia, such as visually-based presentations, supports the learning process.  The results of this community service project indicate that the implementation of the demonstration method effectively enhances students' understanding of the Fiqih subject. Students demonstrate improvements in their grasp of Fiqih concepts and an increased motivation to learn. These findings are further supported by higher test scores and increased student participation in class discussions.
Co-Authors Mutiara Mutiara Nur Rahmah Amini