Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Mawardi Mawardi
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Tangerang
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Guru dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Murid di SD Negeri Bidara Yanti Ardia Ningsih; Mawardi Mawardi; M Imam Muttaqijn
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.681 KB)

Abstract

Pendidikan iadalah isalah isatu ibentuk iperwujudan kebudayaan imanusia iyang idinamis idan isyarat perkembangan. iBelajar idapat imembantu iguru iuntuk memahami ibagaimana ipeserta ididik ibelajar. iPemahaman tentang icara ibelajar idapat imembantu iproses ibelajar lebih efektif, iefisien idan iproduktif. iTanpa imotivasi ibelajar, seorang ipeserta ididik itidak iakan ibelajar idan iakhirnya tidak iakan imencapai ikeberhasilan idalam ibelajar. Motivasi imemengaruhi itingkat ikeberhasilan iatau kegagalan ibelajar, idan ipada iumumnya ibelajar itanpa motivasi iakan isulit iuntuk iberhasil. iTujuan idari penelitian untuk imemperoleh ianalisa itentang istrategi iguru idalam meningkatkan imotivasi ibelajar imurid iserta ikendala iapa yang imuncul isaat iproses imemotivasi ibelajar imurid idan bagaimana isolusi iguru idalam ipelaksanaan imemotivasi belajar imurid, idapat imembuat isiswa ipaham ikearah imana ia iingin idibawa. iMetode ipenelitian imenggunakan ibentuk naratif, iserta iuntuk ianalisis idata imenggunakan ianalisis secara ideskriftif-kualitatif.
Pengaruh Pendekatan Whole Language terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 2 SDN Larangan 11 Amiratul Muzeeb Aditya; Nur latifah; Mawardi Mawardi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.33 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan whole language terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 2 SDN Larangan 11 Kota Tangerang tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah eksperimen berbentuk Quasi Eksperimental Design jenis Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Penelitian dilakukan di kelas 2 SDN Larangan 11, Kelas 2B sebagai kelompok eksperimen dan kelas 2A sebagai kelompok kontrol yang masing-masing berjumlah 25 siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas serta uji hipotesis menggunakan uji-t (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan pendekatan whole language terhadap keterampilan membaca permulaan siswa kelas 2 SDN Larangan 11. Hal ini dibuktikan dari hasil uji-t (t-test) dengan taraf signifikansi 5% diperoleh t hitung = 3,158 > tabel = 2,01063. Kemampuan berpikir kritis siswa yang diperoleh kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada kelompok kontrol, ditunjukkan dari mean kelompok kontrol= 58,8 dan mean yang diperoleh kelompok eksperimen = 65,8.
Co-Authors Amiratul Muzeeb Aditya M Imam Muttaqijn Nur Latifah Yanti Ardia Ningsih