Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education
Isfi Aulia Septiani
Universitas Pendidikan Indonesia
Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Strategi Guru melalui Pendekatan Saintifik dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 di SD Lab School UPI Cibiru Putri Sofiatul Maola; Indira Syifa Karai Handak; Isfi Aulia Septiani; Prihantini Prihantini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4100

Abstract

Saat ini dengan semakin berkembangnya zaman tentunya dalam bidang pendidikan juga harus ikut berperan aktif dengan mencetak generasi emas yang unggul. Disinilah menjadi suatu tantangan tersendiri bagi guru ketika hendak menyampaikan materi belajar kepada siswa yakni perlu adanya suatu perubahan agar proses belajar lebih menarik dan tidak monoton. Oleh sebab itu, pemilihan strategi dengan pendekatan yang tepat merupakan dasar yang sangat penting. Salah satunya, menggunakan pendekatan saintifik karena dapat melatih tingkat berpikir kritis siswa dengan kegiatan di dalamnya seperti menanya, mengamati, menalar, mengumpulkan informasi (menyoba atau mencipta) dan mengkomunikasikan. Berangkat dari hal-hal tersebut, maka tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan saintifik, adapun tempat pelaksanaan yang menjadi target kita adalah SD Labschool UPI Cibiru kelas 5. Untuk metode penelitiannya menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara kepada guru serta siswa terkait. Di SD Labschool UPI Cibiru juga telah menerapkan pendekatan saintifik dan ketika pelaksanaan siswa menjadi lebih aktif, penuh percaya diri serta dapat mengasah keterampilan dan kemampuan berpikir secara interaktif sehingga mewujudkan peserta pendidik yang berkarakter di masa depan sesuai tuntutan zaman yang ada.
Implementasi Penanaman Nilai-Nilai Nasionalisme pada Siswa Sekolah Dasar melalui Pembelajaran IPS Materi Perkembangan Kemerdekaan Indonesia Ayu Kartini; Isfi Aulia Septiani; Tin Rustini
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.4894

Abstract

This article discusses the implementation of instilling nationalist values ​​in elementary school students through social studies learning with a focus on material on the development of Indonesian independence. This research aims to evaluate the effectiveness of learning methods in increasing students' understanding of the development of Indonesian independence and measuring its impact on the development of nationalist values. The research method uses a qualitative approach. The results of the research show that the implementation of nationalist values ​​can be applied by teachers in daily life at school. Effective learning methods can increase students' understanding of the development of Indonesian independence and significantly strengthen their nationalist values. This research provides guidance for educators in designing curricula that promote understanding of national history and shape students' characters with a strong spirit of patriotism and nationalism. Thus, implementing social studies learning with a focus on material on the development of Indonesian independence can play an important role in educating the younger generation who love and respect national values.
Evaluasi Kebijakan Pendidikan terhadap Pembangunan Sarana dan Prasarana di Sekolah Dasar Diki Somantri; Dina Amaria Sembiring; Isfi Aulia Septiani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12218

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak kebijakan pendidikan terhadap pembangunan sarana dan prasarana di Sekolah Dasar (SD). Dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat dasar, pemerintah telah menerapkan berbagai kebijakan untuk mengalokasikan sumber daya guna meningkatkan sarana dan prasarana di SD. kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dengan kajian kepustakaan (library research) Studi literatur. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang hubungan antara kebijakan pendidikan dan pembangunan sarana dan prasarana di SD. Temuan ini dapat menjadi landasan untuk perbaikan kebijakan pendidikan di masa depan, dengan fokus pada alokasi sumber daya yang lebih efektif dan efisien untuk mendukung perkembangan pendidikan dasar yang berkualitas.
Co-Authors Ayu Kartini Diki Somantri Dina Amaria Sembiring Indira Syifa Karai Handak Prihantini Putri Sofiatul Maola Tin Rustini