Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi
Hasan Basri
Universitas Pembangunan Panca Budi Medan
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Faktor pendukung dan penghambat manajemen kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas kinerja pendidik dan tenaga kependidikan di Madrasah Aliyah Sunggal Hasan Basri; Nurhalima Tambunan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.597

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk faktor pendukung dan penghambat manajemen kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas kinerja pendidik dan tenaga kependidikan di Madrasah Aliyah Sunggal. Tulisan ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang merusaha memaparkan faktor pendukung dan penghambat manajemen kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas kinerja pendidik dan tenaga kependidikan di Madrasah Aliyah Sunggal. Hasil penelitian menunjukkkan faktor internal: kemampuan kepala sekolah dalam mengelola semua perencanaan sekolah, dan kesabaran dalam menghadapi guru dengan berbagai karakter. Kepala sekolah sebagai salah satu pemimpin yang harus mampu menciptakan sebuah sekolah berkualitas di mana sekolah dapat dijadikannya sebagai sarana yang menjadi sesuatu yang harus dikelola dengan baik dan percaya manfaat bagi masyarakat sekitar, oleh karenanya kepala sekolah sebagai manajerial harus mampu berkolaborasi dengan berbagai pihak pada faktor pendukung keberhasilan kepemimpinan kepala sekolah dapat meningkatkan kualitas. Faktor eksternal: Fasilitas sekolah yang memadai, dan dukungan dari orang tua siswa.
Kompetensi Kepribadian Guru PAI dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD Swasta Tp Daya Cipta Medan Hasan Basri
EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 3 No. 2: Januari 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/ekoma.v3i2.2891

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah Bagaimana Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru PAI di SD Swasta TP Daya Cipta Medan sudah memenuhi indikator-indikator yang ada di dalam kompetensi guru PAI. Kemudian dapat diketahui bahwa adanya keterkaitan antara kompetensi guru PAI dengan meningkatnya hasil belajar siswa dimana diketahui ada 28 siswa yang di kelas II-A telah mencapai standar KKM yang ditetapkan yaitu dengan nilai 75. Kepala sekolah juga melakukan beberapa langkah untuk membentuk kompetensi guru yaitu memberdayakan kompetensi guru yang telah ada, mengadakan program pembinaan secara khusus seperti sertifikasi, dan mengadakan pelatihan seminar.
The Role of Islamic Religious Education Teachers in Forming the Morals of Students at SMK Indonesia Membangun 2 Medan Maya Santika; Hasan Basri
Edusoshum : Journal of Islamic Education and Social Humanities Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Ikatan Cendikiawan Ilmu Pendidikan Islam (ICIPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52366/edusoshum.v5i2.168

Abstract

The low implementation of moral values ​​among students at SMK Indonesia Membangun 2 Medan, can be seen from the behavior of lack of discipline, low responsibility, and disrespect towards teachers and peers. This condition is exacerbated by the negative influence of the environment outside the school, such as free association and uncontrolled use of social media. Therefore, this study aims to analyze the role of Islamic Religious Education teachers in forming morals of students at SMK Indonesia Membangun 2 Medan. The research method used is qualitative descriptive with a phenomenological approach. Data collection techniques use observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques through the stages: data condensation, data presentation, and drawing conclusions and verification. The results of the study indicate that Islamic Religious Education teachers at SMK Indonesia Membangun 2 Medan play an active role as educators, moral educators, and role models who guide students through various strategies, such as role models, habituation of worship, personal approaches, and strengthening Islamic values ​​in students' daily lives. Teachers also face various challenges, such as lack of parental involvement and factors in students' social environment. Meanwhile, teachers' efforts in forming akhlakul karimah remain significant in influencing students' positive attitudes and behaviors.
Co-Authors Maya Santika Tambunan, Nurhalima