Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development
Athia Rohza
Universitas Negeri Padang
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Sejarah di MAN 1 Merangin Jambi Athia Rohza; Maria Montessori
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 4 No. 4 (2022): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Agustus
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (520.102 KB) | DOI: 10.38035/rrj.v4i4.507

Abstract

Media pembelajaran sangat penting dan dapat menunjang sebuah proses pembelajaran yang baik. Tetapi, penggunaan dan pemanfaatan media pembelajaran di sekolah kurang diperhatikan oleh guru maupun pihak sekolah. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana pemanfaatan media pembelajaran sejarah dan apa saja faktor yang mempengaruhi penggunaan media pembelajaran sejarah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru sejarah dan siswa kelas X dan XI IPS. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dipakai adalah penyajian data, kemudian kesimpulan. Dari hasil penelitian diambil kesimpulan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan media pembelajaran sejarah adalah guru merasa dirinya tidak bisa, masih senang dengan metode ceramah, menggunakan media itu sangat ribet, tidak tersedia sarana pendukung di sekolah, kurangnya penghargaan dari kepala sekolah.
Enhancing students' critical thinking skills through a team games tournament model Desri Nora Nora; Aisyah Anggraeni; Athia Rohza; Padli Padli; Indah Muliati; Aldri Frinaldi; Fiky Zarya
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1138500

Abstract

This study aims to enhance the critical thinking skills of grade XI IPS 3 students at SMA Adabiah 2 Padang in sociology lessons through the implementation of the Teams Games Tournament (TGT) model. Using the Classroom Action Research (CAR) method by Kemmis and McTaggart, the research was conducted in three cycles involving 28 students. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using qualitative techniques for interviews and quantitative analysis for observation results. Findings indicated a consistent improvement in students’ critical thinking skills across cycles: 39.2% in Cycle I, 57.6% in Cycle II, and 79.1% in Cycle III. The study concludes that the TGT model effectively increases student engagement and critical thinking by integrating interactive elements and a supportive learning environment.
Co-Authors Aisyah Anggraeni Aldri Frinaldi Fiky Zarya Indah Muliati Maria Montessori Nora. AN, Desri Padli Padli