Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah TarbiyahMU
Aan Alamsyah
STIT Muhammadiyah Banjar
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kaum Pekerja sesagai Objek Zakat Profesi di Era Ekonomi Kontemporer Ian Rakhamawan Suherli; Elfan Fanhas Fatwa Khomaeny; Pandu Pribadi; Nana Supriatna; Aan Alamsyah
Al-Kharaj : Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah Vol 5 No 6 (2023): Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah
Publisher : Research and Strategic Studies Center (Pusat Riset dan Kajian Strategis) Fakultas Syariah IAI Nasional Laa Roiba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.107 KB) | DOI: 10.47467/alkharaj.v5i6.2280

Abstract

Economic development has created various types of jobs with various skills, which in the end of these various types of work get wages or salaries from those who give jobs. The wages are paid based on piecework, daily, weekly and monthly. When the work is getting more difficult and challenging and requires physical skills and management skills, the wages or salaries can be even greater, for this reason, the achievement of the nishab of zakat mal (professional zakat) of these workers is no longer a necessity. The increasing income of workers makes it easier for them to enjoy worldly facilities for their families and there are positive and negative impacts on this. The large income from professions that emerged in the contemporary era resulted in unexpected expenses due to a lifestyle by borrowing money to fulfill his lifestyle so that he fell into consumptive debts that burdened his income. At the same time, professionals who are on the one hand are capable of paying zakat mal because they exceed the nishob but end up being mustahik because the remaining income is very small due to fulfilling loan obligations.
PENGARUH METODE QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI Pandu Pribadi; aan alamsyah
TarbiyahMU Vol. 1 No. 1 (2021): TarbiyahMu
Publisher : TarbiyahMU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah pendidikan dan pengajaran merupakan masalah yang cukup kompleks, dimana banyak faktor yang mempengaruhi. Salah satu masalah yang dihadapi dunia pendidikan kita adalah masalah lemahnya proses pembelajaran. Oleh karena itu perlu adanya metode pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam proses pembelajaran. Metode quantum teaching adalah cara belajar dengan cara memperagakan atau mempertunjukkan sesuatu di hadapan murid, yang dilakukan di dalam maupun di luar kelas. Guru yang profesional akan mampu memberikan motivasi bagi anak didiknya dalam proses belajar mengajar. Peningkatan hasil belajar tersebut dapat dilakukan salah satunya melalui metode quantum teaching. Berangkat dari permasalahan di atas, maka secara umum permasalahan yang dirumuskan dalam penelitian ini yaitu Bagaimana pengaruh penggunaan Metode Quantum teaching terhadap hasil belajar Siswa pada pelajaran. Penelitian yang digunakan menggunakan rancangan Non-Randomized Pretest-Posttest Equivalent Group Design. Jumlah populasi sebanyak 55 orang yaitu kelas VIIA sebanyak 28 orang dan kelas VII B sebanyak 27 orang. Adapun metode pengambilan sampel yang dipakai pada penelitian ini adalah menggunakan teknik total sampling yaitu 28 siswa kelas VII B menggunakan konvensional dan 27 siswa kelas VII A menggunakan Metode quantum teaching. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa: Hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen yang menggunakan pembelajaran dengan metode quantum teaching diperoleh nilai minimal 80 dan nilai maksimal 100 dan indeks gain sebesar 0,71 yang berarti tinggi. Sedangkan untuk kelas kontrol yang menggunakan pendekatan konvensional diperoleh nilai minimal 55 dan nilai maksimal 85 dan indeks gain sebesar 0,32 yang berarti sedang. Terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan Metode Quantum teaching terhadap hasil belajar siswa dengan hitung sebesar 50,455 > tabel 1,685
Co-Authors Elfan Fanhas Fatwa Khomaeny Ian Rakhamawan Suherli Nana Supriatna Pandu Pribadi