Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIKEM: Jurnal Ilmu Komputer, Ekonomi dan Manajemen IJELaSS: International Journal of Education, Language and Social Scince
Ika Annisa
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Disiplin Kerja dan Lingkugan Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada Perusahaan AJB Bumiputera 1912 Kantor Wilayah Medan Ika Annisa; Nur Ahmadi Bi Rahmani; Reni Ria Armayani Hasibuan
JIKEM: Jurnal Ilmu Komputer, Ekonomi dan Manajemen Vol 3 No 1 (2023): JIKEM: Jurnal Ilmu Komputer, Ekonomi dan Manajemen
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana dan seberapa besar pengaruh Disiplin Kerja dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada Perusahaan AJB Bumiputera 1912 Kantor Wilayah Medan. Metode penelitian yang digunkanan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis data yang digunakan adalah data Primer yang diperoleh dengan menyebarkan kuisioner kepada karyawan di AJB Bumiputera 1912 Kantor Wilayah Medan. Subjek dalam penelitian ini adalah AJB Bumiputera 1912 Kantor Wilayah Medan dan objek penelitian ini adalah Kinerja Karyawan, Disiplin Kerja dan Lingkungan Kerja. Alat uji yang digunakan dalam penelitian ini adalah spss25 untuk menguji asumsi klasik, analisis regresi berganda dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil uji hipotesis yaitu uji t menunjukkan bahwa disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan dengan nilai t-hitung sebesar 3.502. begitu juga dengan Lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan dengan nilai t-hitung sebesar 2.037. Dan hasil uji F menunjukkan bahwa variabel disiplin kerja dan lingkungan kerja secara bersamaan berpengaruh signifkan terhadap kinerja karyawan AJB Bumiputera 1912 Kantor Wilayah Medan dengan nilai F prob 0,000. Hasil uji ini menunjukkan bahwa variabel independent yang terdiri dari, Disiplin Kerja atau X1, dan Lingkungan Kerja atau X2, mampu menjelaskan variabel dependent, yaitu Kinerja Karyawan (Y) sebesar 74,2%, sedangkan sisanya sebesar 25,8%.
Development of a STEM-Based Learning Module on Heat And Temperature to Improve Students’ Scientific Literacy ika annisa; Annur, Syubhan; Khairunnisa, Yasmine
International Journal of Education, Language, and Social Science Vol. 3 No. 2 (2025): IJELaSS: International Journal of Education, Language and Social Science (on pr
Publisher : Darul Ilmi Bina Insan Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62612/ijelass.v3i2.63

Abstract

Scientific literacy is the ability of students to understand, explain scientific phenomena, and use scientific knowledge in decision making, however the scientific literacy of students in Indonesia is still relatively low. This development research aims to analyze the validity, practicality, and effectiveness of learning modules with a STEM approach to temperature and heat material to improve scientific literacy of grade VII junior high school students. This study uses the 4D development model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The module product was tested on 10 students in a small group trial and 28 students in a large class trial at SMP Negeri 27 Banjarmasin. The data were analyzed descriptively with validity analysis techniques using the Aiken's V formula, practicality analysis based on the percentage of student response questionnaires, and effectiveness analysis using the N-Gain value from the pretest and posttest results. The results showed that the learning module obtained a validity score of 0.92 (very valid), practicality of 90.54% (very practical), and N-Gain of 0.84 (high category). Based on these results, the STEM-based learning module is feasible to use, practical and effective in improving students' scientific literacy
Co-Authors Khairunnisa, Yasmine NUR AHMADI BI RAHMANI Reni Ria Armayani Hasibuan Syubhan Annur, Syubhan