<![CDATA[Kegiatan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini difokuskan pada penguatan transformasi pembelajaran daring melalui penerapan platform teknologi informasi di SMK Negeri 3 Lhokseumawe. Perkembangan teknologi digital menuntut institusi pendidikan untuk mampu mengimplementasikan pembelajaran berbasis daring secara efektif, efisien, dan berkelanjutan. Namun, beberapa kendala masih ditemui, seperti keterbatasan pemahaman siswa dalam penggunaan platform pembelajaran daring, pengelolaan materi ajar digital yang belum optimal, kurangnya variasi media interaktif, serta minimnya pemanfaatan teknologi informasi sebagai sarana evaluasi dan komunikasi pembelajaran. Kondisi ini berdampak pada rendahnya efektivitas proses belajar-mengajar, khususnya terkait keterlibatan siswa, kemudahan akses materi, dan capaian hasil belajar. Pelaksanaan kegiatan PKM ini meliputi tahap-tahap strategis, yakni analisis kebutuhan mitra, sosialisasi program, pelatihan penggunaan platform digital, pendampingan pembuatan media pembelajaran daring, simulasi penerapan pembelajaran berbasis teknologi, dan evaluasi terhadap tingkat pemahaman serta keterampilan guru dan siswa. Platform yang digunakan difokuskan untuk mendukung manajemen kelas daring, distribusi materi pembelajaran, pemberian tugas, komunikasi dua arah antara guru dan siswa, serta evaluasi pembelajaran secara lebih sistematis dan terukur. Pendekatan yang diterapkan bersifat partisipatif dengan melibatkan guru dan siswa sebagai pemangku kepentingan utama, sehingga solusi yang diberikan relevan dengan kebutuhan nyata di lingkungan sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi peserta dalam pemanfaatan platform pembelajaran daring. Siswa menjadi lebih terampil dalam menyusun materi digital, mengelola kelas virtual, menyampaikan tugas daring, dan menghadirkan media pembelajaran yang interaktif. Siswa memperoleh kemudahan akses materi, keterlibatan aktif dalam pembelajaran, kemampuan mengumpulkan tugas secara daring, serta komunikasi yang lebih efektif dengan guru. Kegiatan ini juga memberikan kontribusi positif dalam menyiapkan sekolah untuk melaksanakan pembelajaran berbasis teknologi informasi secara berkelanjutan dan berdaya guna. Secara keseluruhan, PKM ini dapat menjadi strategi penting dalam mempercepat digitalisasi pembelajaran, meningkatkan kompetensi teknologi guru dan siswa, serta memperkuat mutu pendidikan vokasi di era transformasi digital.]]>
