<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat perubahan sosial yang terjadi di kalangan siswa sebagai akibat dari penggunaan teknologi Chat GPT di perguruan tinggi. Metode pembelajaran, aksesibilitas informasi, komunikasi, pembelajaran kolaboratif dan kolaboratif, dan gaya belajar siswa adalah beberapa dari perubahan tersebut. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan deskriptif kualitatif. Memanfaatkan teknologi Chat GPT untuk melakukan wawancara dengan mahasiswa, data dikumpulkan dan dianalisis menggunakan metode analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Chat GPT telah mengubah cara siswa berinteraksi satu sama lain dan dengan guru, meningkatkan aksesibilitas informasi, meningkatkan semangat kolaborasi dan pembelajaran kolaboratif, dan memengaruhi gaya belajar siswa. Namun, masalah dan konsekuensi seperti kemungkinan ketergantungan pada teknologi dan risiko penyalahgunaan juga muncul. Oleh karena itu, peraturan dan pengawasan yang kuat diperlukan untuk menjamin penggunaan. Selain itu, penelitian ini akan melihat konsep lag teknologi oleh William F. Ogburn untuk melihat seberapa jauh perbedaan yang terjadi antara kemajuan teknologi dan perubahan sosial. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran tentang efek penggunaan teknologi Chat GPT di institusi pendidikan tinggi dan membantu dalam pembuatan kebijakan yang mendukung penggunaan teknologi yang bertanggung jawab sambil mengurangi potensi penyalahgunaan atau efek negatifnya pada perubahan sosial. Mahasiswa akan memperoleh keterampilan di masa depan, memiliki cara yang lebih efisien untuk mengelola tugas dan waktu, dan memiliki lebih banyak variasi dalam cara mereka berpikir dan kreatif. Namun, dampak negatif lainnya termasuk gangguan mental, ketergantungan terhadap teknologi, dan penurunan interaksi sosial, yang semua sangat penting untuk perkembangan dan pembelajaran siswa. Studi ini akan meningkatkan pemahaman tentang efek teknologi Chat GPT di institusi pendidikan tinggi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai dasar untuk pembuatan kebijakan yang mendorong penggunaan teknologi yang bertanggung jawab sambil mengurangi risiko penyalahgunaan atau perubahan sosial yang tidak baik.]]>
