<![CDATA[La Production écrite est une des quatre compétences de base dans lâapprentissage de la langue étrangère que les lycéens doivent maîtriser. Basé sur lâobservation, jâai appris que la plupart des lycéens avaient une difficulté dans la production écrite due à  plusieurs facteurs. Par exemple, le manque de média dâapprentissage qui entraine les lycéens à  bien écrire. Câest pourquoi, jâai proposé un média dâapprentissage qui peut faciliter les lycéens de la onzième classe à rédiger un texte narratif simple. Pour le produire, jâai utilisé le programme Adobe Flash CS3. Il a deux matières principales, ce sont âLa Vie Quotidienne de Pierreâ et âLa Vie Quotidienne de Pierre et Sylvieâ. La méthode utilisé dans cette recherche est la recherche du développement (R&D). Dans cette méthode, il y a dix étapes mais dû au temps limité, jâai seulement adopté cinq étapes. Ce sont lâanalyse du problème, la collecte de données, la création de la conception, la validité de la conception, et la révision de la conception. Le produit de cette recherche est un média dâapprentissage pour entrainer les lycéens à écrire des phrases simples et à les composer pour rédiger un texte narratif sur le thème La Vie Quotidienne. Writing is one of the four basic competences that must be mastered by the French language learners in high school. Based on the results of observations, I learned that most students have difficulty in writing. This is caused by several factors. For example, the lack of media which is able to train students to write correctly. That is why I proposed a learning media that can facilitate the students of the eleventh class to write simple sentences and narrative texts. To produce it, I used the Adobe Flash CS3 program. The media has two main subjects, the first is âLa Vie Quotidienne de Pierreâ and the second is âLa Vie Quotidienne de Pierre et Sylvieâ. The method used in this research is the research and development (R & D). In this method, there are ten steps but due of limited time, I only adopted five steps. They are (1) problem and potential analyse, (2) data collection, (3) product design, (4) validation of the design and (5) design revisions. The product of this study is a media of learning which trains the students to write simple sentences and compose narrative paragraphs about âLa Vie Quotidienneâ. ]]>
