Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA
Irianto M Ali
Universitas Nani Bili Nusantara
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STRUCTURED DYADIC METHODS (SDM) DAN STAD PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA Irianto M Ali
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 7, No 2 (2022): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (689.361 KB) | DOI: 10.33387/saintifik.v7i2.5504

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1). Adakah perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe structured dyadic methods (SDM) dan model pembelajaran STAD pada konsep Sistem Peredaran Darah siswa kelas V SD Negeri Inpres 26 Kabupaten Sorong. 2). Besar perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe structured dyadic methods (SDM) dan model pembelajaran STAD pada konsep Sistem Peredaran Darah siswa SD Negeri Inpres 26 Kabupaten Sorong. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian komparatif sedangkan desain penelitiannya adalah eksperimen tipe control group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD Negeri Inpres 26 Kabupaten Sorong yang berjumlah 40 siswa yang tersebar dalam 2 kelas dan sampel dalam penelitian ini adalah sebagian dari populasi yaitu 20 siswa dengan teknik pengambilan sampelnya dengan cara Purposive Sampling. Dari 2 kelas tersebut kemudian di tentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Untuk pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan tes. Tes dilakukan sebelum dan sesudah pembelajaran. Bentuk soal tes yang digunakan dalam penelitian ini yaitu bentuk soal essay yang berjumlah 9 item dengan skor total 55 dan teknik analisis data digunakan statistik uji-t. Hasil perhitungan data diperoleh thit = 4.49 dan ttab = 2.021 dengan dk= 38 dan taraf signifikansi 0.05. Dari hasil perhitungan dapat dikatakan bahwa thit ttab atau 4,49 2.021 dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan terdapat selisih perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Sructured Dyadic Methods (SDM) pada konsep Sistem Peredaran Darah dengan besar Perbedaan 8.30%.
PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN ONLINE PADA MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI KABUPATEN SORONG Irianto M. Ali
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 8, No 1 (2023): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI MARET 2023
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/saintifik.v8i1.6223

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh sistem pembelajaran online pada masa pandemi COVID-19 terhadap minat belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan lembar observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis regresi sederhana, uji instrumen, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara sistem pembelajaran online pada masa pandemik Covid-19 terhadap minat belajar siswa, hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi variabel pembelajaran online maka minat belajar akan semakin meningkat. Analisis data hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara pembelajaran online terhadap minat belajar yakni sebesar 0,658 dengan taraf kepercayaan 5%, maka terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara sistem pembelajaran online terhadap minat belajar siswa.
Co-Authors