<![CDATA[Abstract: The learning process of Anatomy and Physiology on the material of the human respiratory system is carried out by utilizing the media as a learning aid. The limited media makes the learning and learning process not optimal, thus causing the value of learning outcomes is also still low. Augmented Reality (AR) is a technology that can be used to simulate the human respiratory system material with a marker as a marker to display 3D simulations. The purpose of this study is to make media and determine the feasibility and influence on learning outcomes.The research uses the Incremental development method, consisting of four stages: Analysis, Design, Coding, and Testing. Testing is done by blackbox function test and marker detection. The research subjects were Anatomy and Physiology teachers as well as class X students of SMA Negeri 1 Peusangan. The data collection technique used a questionnaire with a Likert Scale given to the examiners and respondents and then analyzed descriptively.The results showed that the percentage of media expert validation was 86.5%, material expert was 94.2%, teacher response was 96.25%, and student response was 95.7%. The increase in student learning outcomes obtained an N-Gain value of 0.93 indicating a high category and from the percentage of effectiveness interpretation categories obtained a value of 93 where the value falls into the category > 76 which means effective. Based on these results, it can be concluded that the learning media application developed is very feasible to be used as a learning medium. Keywords: Human Respiratory System, Augmented Reality, Learning Media. Abstrak: Proses pembelajaran Anatomi dan Fisiologi pada materi sistem pernapasan manusia dilaksanakan dengan memanfaatkan media sebagai alat bantu belajar. Terbatasnya media menjadikan proses belajar dan pembelajaran tidak optimal, sehingga menyebabkan nilai hasil belajar juga masih rendah. Augmented Reality (AR) merupakan teknologi yang dapat digunakan untuk memberikan simulasi pada materi sistem pernapasan manusia dengan marker sebagai penanda untuk menampilkan simulasi 3D. Tujuan penelitian ini yaitu membuat media dan mengetahui kelayakan serta pengaruhnya terhadap hasil belajar. Penelitian menggunakan metode pengembangan Incremental, terdiri dari empat tahapan: Analysis, Design, Coding, dan Testing. Pengujian dilakukan dengan uji blackbox fungsi dan deteksi marker. Subjek penelitian adalah guru Anatomi dan Fisiologi serta peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Peusangan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan Skala Likert yang diberikan kepada penguji dan responden lalu dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukan presentase validasi ahli media sebesar 86,5%, ahli materi 94,2%, respon guru 96,25%, dan respon peserta didik 95,7% . Peningkatan hasil belajar peserta didik didapat nilai N-Gain 0,93 menunjukan kategori tinggi dan dari presentase kategori tafsiran efektifitas didapatkan nilai 93 dimana nilai tersebut masuk ke kategori >76 yang artinya efektif. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa aplikasi media pembelajaran yang dikembangkan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Kata kunci: Sistem Pernapasan Manusia, Augmented Reality, Media Pembelajaran]]>
