Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics
Rasti
Universitas Sulawesi Barat
Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI MIA SMA NEGERI 1 MAJENE DENGAN KEMAMPUAN METAKOGNISI SEBAGAI VARIABEL INTERVENING Rasti
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 4 No 2 (2022): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (836.384 KB) | DOI: 10.31605/pedamath.v4i2.1922

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Majene dengan kemampuan metakognisi sebagai variabel intervening. Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto yang bersifat kausalitas dengan sampel penelitian sebanyak 69 siswa yaitu kelas XI MIA 1 dan kelas XI MIA 3 SMA Negeri 1 Majene yang dipilih dengan menggunakan cluster random sampling.Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen: (1) angket kotivasi belajar, (2) angket kemampuan metakognisi, dan (3) tes hasil belajar matematika. Analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif dan analisis inferensial dengan path analysis (analisis jalur). Hasil pengujian deskriptif data menunjukkan bahwa: (1) motivasi belajar berada pada kategori sedang. (2) kemampuan metakognisi berada pada kategori sedang, dan (3) hasil belajar matematika siswa berada pada kategori rendah. Adapun hipotesis dalam penelitian ini ada 4 dengan hasil pegujian menggunakan analisis jalur, yaitu: (1) motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan secara langsung terhadap kemampuan metakognisi, (2) motivasi belajar tidak berpengaruh positif dan signifikan secara langsung terhadap hasil belajar matematika siswa, (3) kemampuan metakognisi berpengaruh positif dan signifikan secara langsung terhadap hasil belajar matematika siswa, (4) motivasi belajar berpengaruh secara tidak langsung terhadap hasil belajar matematika siswa melalui kemampuan metakognisi.
Co-Authors