Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kesehatan Masyarakat IJNP (Indonesian Journal of Nursing Practices) Health Notions Media Keperawatan Indonesia Jurnal IDAMAN (Induk Pemberdayaan Masyarakat Pedesaan) Tirtayasa Medical Journal National Multidisciplinary Sciences Tirtayasa Medical Journal
Andriani, Wiwiek Retti
Department Of Nursing, Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang; Wiwiekretti99.polkesma.po@gmail.com (Corresponding Author)
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Capaian Kompetensi Kognitif Mahasiswa Akper Pemkab Ponorogo Dengan Penerapan Peer-Assisted Learning (PAL) Andriani, Wiwiek Retti; Rosa, Elsye Maria; Afandi, Moh.
IJNP (Indonesian Journal of Nursing Practices) Vol. 1 No. 3 (2017): Indonesian Journal Of Nursing Practices
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/ijnp.1368

Abstract

Proses pembelajaran yang ditekankan saat ini adalah student centered learning, pembelajaran ini memberikan kesempatan mahasiswa untuk membangun sendiri pengetahuannya sehingga akan memperoleh pemahaman mendalam. Salah satu pembelajaran inovatif dengan strategi student centered learning yaitu Peer-Assisted Learning (tutor sebaya). Metode PAL mampu meningkatkan pemahaman (secara kognitif) pada tutor dan tutees, dikarenakan konsep-konsep dapat dijelaskan secara sederhana dengan menggunakan bahasa yang paling mudah difahami dan sesuai dengan level mahasiswa. Konsep ini dikenal sebagai konsep keselarasan kognitif (cognitive congruence). Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penerapan metode peer-assisted learning (PAL) dalam meningkatkan pencapaian kompetensi kognitif mahasiswa.Penelitian ini menggunakan desain quasy experiment dengan rancangan pre and post-test with control group design. Tehnik sampling menggunakan simple random sampling, dengan sampel sejumlah 60 mahasiswa semester empat yang terbagi menjadi dua kelompok perlakuan dan kontrol. Instrumen penelitian menggunakan multiple choice question. Data dianalisis menggunakan t-test, dengan α = 0.05.Hasil uji statistik menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test dan post-test mengalami perubahan signifikan (p value 0.000). Nilai rata-rata pre-test (42,40) termasuk dalam kategori tidak kompeten sedangkan nilai rata-rata post-test (84,27) sehingga termasuk dalam kategori kompeten. Sedangkan pada kelompok kontrol sebelum perlakuan nilai mean (40,67) termasuk dalam kategori tidak kompeten. Setelah mendapatkan intervensi non-PAL, nilai mean meningkat menjadi (69,60) termasuk kategori tidak kompeten.Penerapan peer-assisted learning berpengaruh signifikan untuk meningkatkan kompetensi kognitif mahasiswa.
Co-Authors Afandi, Moh. Agus Wiwit Suwanto Anisa Vira Rahmayanti Dewi Ikhfina Karima Dewi Ikhfina Karima Elsye Maria Rosa Endang Purwaningsih Endang Purwaningsih Fiky Niswati Yuslihah Fiky Niswati Yuslihah Gandes Widya Hendrawati Handayani, Intan Dwi Hartanto, Agung Eko Heru Wiratmoko Langgeng Cahyono Mirza Failasufi Sumy Dwi Antono Yustina Purwaningsih