Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang International Journal of Teaching
Muhammad Abdul Basir
Universitas Islam Sultan Agung
Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII Ditinjau dari Taksonomi SOLO Imam Kusmaryono; Muhammad Abdul Basir; Muhammad Aminudin
Jurnal Pendidikan Matematika IKIP Veteran Semarang Vol 4 No 2 (2020): Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang
Publisher : Urogram Studi Pendidikan Matematika, Universitas IVET

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/medivesveteran.v4i2.1067

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji adanya pencapaian KKM dari kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII, dan menganalisis tingkat perkembangan kognitif dari kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII ditinjau dari Taksonomi SOLO. Penelitian ini campuran kuantitatif dan kualitatif dengan desain concurrent embedded dengan penelitian kualititatif sebagai metode primer (porsinya lebih besar). Populasi penelitian ini sebanyak 182 siswa kelas VIII di SMP Negeri 10 Semarang. Melalui teknik random sampling diperoleh kelas VIII-E (sebanyak 30 siswa) sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian meliputi soal tes tertulis, lembar pengamatan dan pertanyaan wawancara. Melalui teknik purpose sampling diperoleh perwakilan siswa tiap kelompok untuk diwawancari. Hasil penelitian menyimpulkan rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII mencapai KKM yang ditentukan, dan tingkatan perkembangan kognitif dari kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII ditinjau dari Taksonomi SOLO belum sepenuhnya mencapai perkembangan kognitif berpikir abstrak atau tingkat permikiran kualitatif sebagaimana diamanatkan dalam kurikulum 2013. Kata kunci: analisis, komunikasi matematis, taksonomi SOLO. ABSTRACT This study aims to find out the attainment of the minimum mastery criteria of the mathematical communication skills of Grade VIII students, and analyze the level of cognitive development of the Mathematical communication skills of Grade VIII students in terms of SOLO Taxonomy. This research is a mixture of quantitative and qualitative concurrent embedded design. Where qualitative research as a primary method (the portion is bigger). The population of the study was 182 students of class VIII at SMP Negeri 10 Semarang. Through cluster random sampling techniques obtained class VIII-E (as many as 30 students) as an experimental class. Research instruments include written test questions, observation sheets and interview questions. Through the purpose sampling technique obtained by representatives of students from each group to be interviewed. The results of the study concluded the average mathematical communication skills of Grade VIII students reached the KKM, and the level of cognitive development of Grade VIII mathematical communication skills in terms of SOLO Taxonomy has not yet fully reached the cognitive development of abstract thinking or the level of qualitative thinking as recommended in the 2013 curriculum. Keywords: Analysis, mathematical communication, SOLO taxonomy.
Peningkatan Minat Belajar Murid Melalui Board Game Monopoli pada Pembelajaran IPAS di SDN Trimulyo 02 Rohwati; Muhammad Abdul Basir; Choiriah
MEDIA DAN STRATEGI PEMBELAJARAN Vol 3 No 3 (2026): International Journal of Teaching
Publisher : YAYASAN CENDEKIA CITRA GEMILANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/ijt.v3i3.1303

Abstract

Minat belajar murid merupakan faktor penting yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), namun hasil observasi dan angket di kelas IV SDN Trimulyo 02 menunjukkan minat belajar murid masih rendah, khususnya pada materi Wujud Zat dan Perubahannya, akibat penggunaan media pembelajaran yang belum interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan minat belajar murid melalui penerapan media Board Game Monopoli yang dimodifikasi dengan pendekatan Game Based Learning (GBL). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini menggunakan model Kemmis dan McTaggart, dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas dua kali pertemuan, dengan subjek 29 murid kelas IV. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar berskala Likert, lembar observasi, dan dokumentasi, yang mencakup lima indikator: perasaan senang, ketertarikan, perhatian, keterlibatan, dan motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan minat belajar murid dari 53,37% (kategori Rendah) pada pra siklus, menjadi 69,20% (kategori Tinggi) pada Siklus I, dan 82,98% (kategori Sangat Tinggi) pada Siklus II, dengan peningkatan paling menonjol pada aspek keterlibatan. Temuan ini menunjukkan bahwa media Board Game Monopoli efektif meningkatkan minat belajar murid dan dapat direkomendasikan sebagai alternatif media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran IPAS.
Co-Authors Choiriah Imam Kusmaryono Muhammad Aminudin Rohwati