Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Penelitian Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi
Riwa Rambu Hada Enda
Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 4 MAULIRU Antoneta Djawa Udju; Vidriana Oktoviana Bano; Riwa Rambu Hada Enda
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 4 No 1: Juni 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v4i1.2613

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran koopertif Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam beberapa tahap yaitu kegiatan pra siklus, siklus I dan siklus II yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 32 orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Pencapaian hasil belajar difokuskan pada ranah kognitif dan psikomotorik. Teknik pengumpulan data pada ranah kognitif menggunakan post tes, sedangkan ranah psikomotorik menggunakan rubrik penilaian kinerja. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 4 Mauliru. Peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif yang tuntas pada tahap pra siklus mencapai 43,75%, siklus I mencapai 62,5% dan siklus II menjadi 87,5%. Sedangkan pada ranah psikomotorik pada siklus I mencapai 53,12% dan siklus II mencapai 71,8%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Mauliru pada materi sistem pernapasan pada manusia.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Koordinasi Manusia Kelas XI Sidelvi Tamu Ina; Yohana Makaborang; Riwa Rambu Hada Enda
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 11, No 1 (2023): June
Publisher : Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/bioscientist.v11i1.7653

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of class XI students of SMA Negeri 1 Pahunga Lodu through the application of a jigsaw cooperative learning model assisted by learning videos. This type of research is classified as Classroom Action Research (PTK) which is carried out in two cycles, which consists of four stages, namely: 1) planning; 2) implementation; 3) observation; and 4) the reflection stage. The subjects of this study were 38 students in class XI at SMA Negeri 1 Pahunga Lodu for the academic year 2022/2023, consisting of 14 male students and 24 female students. The data obtained in this study were in the form of student learning outcomes taken from the application of the jigsaw type cooperative learning model assisted by learning videos. The instruments used are: 1) interviews; 2) test; and 3) run. The results of the research and data analysis in cycle I and cycle II revealed that there was an increase in the learning outcomes of class XI students at SMA Negeri 1 Pahunga Lodu for the 2022/2023 academic year. This is indicated by an increase in the proportion of student learning outcomes in biology lessons on human coordination system material. The research results obtained the proportion of student learning outcomes in cycle I was 73%, and cycle II was 92%. The conclusion of this study is that the application of the jigsaw cooperative learning model can improve the learning outcomes of class XI students of SMA Negeri 1 Pahunga Lodu.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUAN LKPD MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI SATAP MATAWAI IWI Ambu Banja Oru; Vidriana Oktoviana Bano; Riwa Rambu Hada Enda
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 4 No 2: Juli 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v4i2.2687

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Pembelajaran Talking Stick berbantuan LKPD Mind Mapping di SMP Negeri Satap Matawai Iwi. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas VIII B yang berjumlah 27 orang. Teknik dan instrumen pengambilan data yang digunakan tes, observasi dan dokumentasi pada materi Sistem Ekskresi Manusia. Pengukuran hasil belajar difokuskan pada ranah kognitif dan keaktifan peserta didik. Hasil penelitian menunjukan penerapan model Pembelajaran Talking Stick berbantuan LKPD Mind Mapping dapat meningkatkan keaktifan peserta didik kelas VIIIB SMP Negeri Satap Matai Iwi dengan kriteria sangat baik. Hal ini dapat ditunjukan pada hasil keaktifan belajar peserta didik pada prasiklus 25,92% pada siklus I 51,85% dan pada siklus II meningkat menjadi 85,18%. Penerapan Pembelajaran Talking Stick berbantuan LKPD Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik kelas VIIIB SMP Negeri Satap Matai Iwi. Hal tersebut berdasarkan hasil tes hasil belajar kognitif peserta didik prasiklus 63,33%, siklus I 70,92% dan siklus II 79,62%.
penerapan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 NGGAHA ORI ANGU PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA Novita Sari Hamanay; Yohana Makaborang; Riwa Rambu Hada Enda
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 4 No 3: Agustus 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v4i3.2665

Abstract

Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk meningkatan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW )pada mata materi sistem pernapasan manusia di SMP N 2 Nggaha Ori Angu. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) desain model Khemis & Mc Tanggart yang tediri dari kegiatan siklus I dan siklus II. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 29 orang. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP N 2 Nggaha Ori Angu. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari prasiklus, siklus I, dan siklus II melalui pembelajaran yang dilakukan. Peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif pada tahap prasiklus senilai 20,6%, siklus I mencapai 41,3%, mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 82,7%. Pada aspek psikomotorik siklus II terdapat peserta didik yang predikat baik 21 siswa dengan persentase 72,41%, yang predikat cukup 5 siswa dengan persentase 17,24%, dan yang predikat kurang 3 siswa dengan persentase 10,34% nilai rata-rata seluruh peserta didik 75,28. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berbantuan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran biologi pada materi sistem pencernaan manusia di SMP N 2 Nggaha Ori Angu.
Co-Authors Ambu Banja Oru Antoneta Djawa Udju Novita Sari Hamanay Sidelvi Tamu Ina Vidriana Oktoviana Bano Yohana Makaborang