Pratama Putri
Perwakilan BKKBN Provinsi Sumatera Selatan

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PERSEPSI PENYULUH KELUARGA BERENCANA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING DI PERWAKILAN BKKBN SUMATERA SELATAN Pratama Putri
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Vol 10, No 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppm.v10i1.18764

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui persepsi Penyuluh Keluarga Berencana (KB) terhadap pembelajaran daring  di Perwakilan BKKBN Provinsi Sumatera Selatan.  Penelitian ini dilakukan pada bulan November 2021 menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan wawancara semi terstruktur untuk mendapatkan data persepsi penyuluh KB terkait persiapan dan pelaksanaan pembelajaran daring.   Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive  sampling.  Responden dalam penelitian ini adalah enam orang Penyuluh KB yang terdiri dari tiga orang Penyuluh KB yang bertugas membina kelurahan dalam wilayah perkotaan dan tiga orang Penyuluh KB yang bertugas membina desa dalam wilayah kabupaten. Hasil penelitian ini menemukan bahwa persepsi Penyuluh KB baik Penyuluh KB yang bertugas di wilayah perkotaan maupun Penyuluh KB yang membina wilayah desa terhadap pembelajaran daring dalam hal platform dan sarana prasarana cukup memadai dan mudah digunakan, permasalahan sinyal internet khususnya di wilayah pedesaan menjadi kendala utama dalam pembelajaraan daring. Dalam pelaksanaan pembelajaran penggunaan  metode dan media pembelajaran cukup variatif, bina suasana dan interaksi antar sesama peserta dalam pembelajaran daring dirasa masih kurang, Penyuluh KB tidak bisa sepenuhnya fokus mengikuti pembelajaran daring, serta pembelajaran daring memicu Penyuluh KB untuk lebih banyak meningkatkan pemahaman terhadap materi melalui pembelajaran mandiri.