Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Accusi Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Salsabila
Universitas Negeri Medan
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengambilan Keputusan Dalam Penyusunan Strategi Bersaing Usaha Pada UMKM Sate Madura Cak Heri Menggunakan Analisis SWOT Julio Pasaribu; Yolanda Novita Sari; Salsabila; Hasyim
Jurnal Ilmiah Accusi Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Ilmiah AccUsi - Vol 5 No 1 Mei 2023
Publisher : Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jia.v5i1.455

Abstract

Tujuan dari studi ini adalah untuk mengetahui fungsi dan tujuan pengambilan keputusan serta merumuskan formulasi strategi kompetitif pada usaha sate Madura. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif,dimana dalam penelitian ini tidak menggunakan populasi dan sampel namun hanya menggunakan narasumber untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan. Data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Dari hasil analisis ditemukan beberapa strategi alternatif yang bisa digunakan untuk menang dalam persaingan di tengah maraknya usaha sate madura di daerah Medan Selayang Kota Medan. Pengambilan keputusan yang tepat dalam menetapkan strategi bersaing berpengaruh pada penghasilan usaha sate.Salah satu strategi yang bisa diterapkan adalah memanfaatkan peluang yang ada dengan cara meminimalkan kelemahan
DÉVELOPPEMENT DU MATÉRIEL D’APPRENTISSAGE DE LA PRODUCTION ORALE INTERMÉDIAIRE EN UTILISANT LE JEU SOCIÉTÉ DE GUESS WHO? Salsabila; Nurilam Harianja
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 1 No. 3 (2023): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v1i3.968

Abstract

En français, il existe plusieurs matériels d'apprentissage qui doivent être maîtrisés par les étudiants de niveau A2. L'un d'euxest Description d'un Personnage. Matériel Description d’un personnage est inclus dans le cours Production OraleIntermédiaire. Le but de cette recherche est de décrire le processus de développement du matériel d'apprentissage de“Description d’un Personnage” à l'aide le jeu société de Guess Who? et savoir la faisabilité de développement du matérield'apprentissage “Description d’un Personnage” en utilisant le jeu société de Guess Who? en français. Le type de cette rechercheest la recherche et développement (R&D), avec le modèle Sugiyonoqui se compose de 5 étapes de recherche sur 10 étapesexistantes, comme suit: 1) potentiel du problème, 2) collecte de données, 3) la conception du produit, à ce stade, 4) validationde la conception, 5) révision de la conception. L'analyse de cette recherche utilise une approche quantitative descriptive enpourcentage. Résultats de la recherche et du développement Matériel Production Orale Intermédiaire en utilisant le jeu sociétéde Guess Who ? cela a été déclaré faisable en termes de matériel avec un niveau de faisabilité de 92,00% et en termes du médiaavec un niveau de faisabilité de 85,00%. On peut conclure que le matériel et le média d’apprentissage sont faisables dans lecours de la Production Orale Intermédiaire.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN METAKOGNITIF TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DELI TUA Salsabila; Khairil Ansari
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 10 No. 2 (2025): JURNAL BASTRA EDISI APRIL 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v10i2.1207

Abstract

The purpose of this study was to: (1) determine the ability to write explanatory texts of class VIII students of SMP Negeri 2 Deli Tua before using the Metacognitive learning model; (2) determine the ability to write explanatory texts of class VIII students after the Metacognitive learning model was applied; and (3) determine the effect of the Metacognitive learning model on the ability to write explanatory texts of class VIII students of SMP Negeri 2 Deli Tua. This study used a two-group test design and experimental methodology. The sample in this study consisted of 32 students from each control and experimental class, while the population used in this study consisted of all class VIII students at SMP Negeri 2 Deli Tua totaling 64 students. The researcher tested the analysis requirements, homogeneity test, and hypothesis test as part of the quantitative data analysis methodology to support this study. Based on the results of the study, the ability to write official letters of students before using the Metacognitive learning model had an average score of 62.1, which was in the sufficient range. Students who used the Metacognitive learning paradigm obtained an average score of 80.9, which was in the very good group. The provisions of ttable = 1.69726 and tcount = 5.398 are determined based on the results of the t-test conducted at a significance level of α = 0.05. Since tcount > ttable, or 5.398 > 1.69726, the alternative hypothesis, Ha, is accepted and the null hypothesis, H0, is rejected. Based on these results, it can be said that students of grade VIII of SMP Negeri 2 Deli Tua benefit from learning that utilizes the Metacognitive learning paradigm in terms of their capacity to create Explanatory Texts
Co-Authors Hasyim Julio Pasaribu Khairil Ansari Nurilam Harianja Yolanda Novita Sari