Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam
Sriwardona
STAI YAPTIP Pasaman Barat
Religion Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH MEMBINA AKHLAK SISWA Sriwardona; Mahfuz Anwar; Sella Bayyina Sari
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Al-Karim - Maret 2022
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (136.337 KB) | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v7i1.30

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa SMP yang ada di Kota Solok diarahkan untuk ikut memakmurkan masjid di lingkungan tempat tinggalnya dengan mengikuti kegiatan keagamaan yang dikelola secara bersama antara Pemerintahan Daerah, Dinas Pendidikan, Kemenag, Guru Agama, Mubaligh, Pengurus Masjid dan orang tua. Dalam menyukseskan kegiatan ini perlu manajemen kepala sekolah dalam pembinaan akhlak siswa. Tujuan penelitian: (1) mendeskripsikan manajemen kepala sekolah dalam merencanakan pembinaan akhlak siswa (2) dalam mengorganisasi (3) dalam melaksanakan pembinaan akhlak siswa, (4) dalam mengontrol dan mengawasi, (5) dalam mengevaluasi pembinaan akhlak siswa Sekolah Menengah Pertama Kota Solok. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, siswa, orangtua siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data melalui triangulasi.Hasil penelitian menunjukkan (1) manajemen kepala sekolah dalam merencanakan pembinaan akhlak siswa adalah menginstruksikan kepada seluruh guru untuk membina akhlak dan pencantuman pembinaan akhlak pada rencana pelaksanaan pembelajaran. (2) Manajemen kepala sekolah dalam mengorganisasi pembinaan akhlak dilakukan oleh pendidik dan tenaga kependidikan memberikan contoh teladan, pembinaan akhlak dilakukan oleh wali kelas terhadap siswa binaannya, pembinaan akhlak yang dilakukan oleh guru bimbingan konseling yang tidak bisa ditangani oleh wali kelas dan pembinaan akhlak siswa melalui kerjasama dengan orangtua setelah melalui pembinaan wali kelas dan guru bimbingan konseling. (3) Manajajemen pembinaan akhlak siswa secara langsung memberikan contoh teladan, menasehati dan menegur guru yang tidak disiplin dan secara tidak langsung pembinaan akhlak dilakukan oleh seluruh pendidik SMP se Kota Solok, menjalin kerjasama berbagai pihak dalam membina akhlak siswa kerjasama guru pendidikan agama islam dan guru bidang studi umum. (4) Manajemen kepala sekolah mengontrol dan mengawasi pembinaan akhlak siswa melalui seluruh guru yang mengajar. Guru mempunyai tanggung jawab membimbing, membina dan mengarahkan siswa untuk berakhlak baik. Dalam hal ini, maka guru menyampaikan hasil pembinaannya kepada kepala sekolah melalui wakil kesiswaan. (5) Manajemen kepala sekolah mengevaluasi pembinaan akhlak siswa adalah dengan cara memberikan hukuman atau sanksi, bekerjasama dengan orangtua siswa
PELAKSANAAN STRATEGI EKSPOSITORI OLEH GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK VII DI PONDOK PESANTREN SUBULUS SALAM KABUPATEN PASAMAN BARAT Suci Andriani; Salman; Sriwardona
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Al Karim : Maret 2021
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.97 KB) | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v6i1.72

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah penggunaan strategi ekspositori dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik di Pondok Pesantren Subulus Salam di Kabupaten Pasaman Barat. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui perencanaan guru dalam pelaksanaan strategi untuk meningkatkan motivasi dari dalam dan luar peserta didik di Pondok Pesantren Subulus Salam, untuk mengetahui pelaksanaan strategi ekspositori untuk meningkatkan motivasi peserta didik dalam pembelajaran di Pondok Pesantren Subulus Salam, untuk mengetahui evaluasi yang dilakukan guru dalam pelaksanaan strategi ekspositori untuk meningkatkan motivasi peserta didik di Pondok Pesantren Subulus Salam, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru dalam pelaksanaan strategi ekspositori untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik di Pondok Pesantren Subulus Salam. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan atau field research, dengan menggunakan deskriptif kualitatif yaitu penelitian dengan menggambarkan melalui kata – kata. Berdasarkan hasil penelitian ini penulis simpulkan bahwa pelaksanaan strategi ekpsositori oleh guru Aqidah Akhlak dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di Pondok Pesantren Subulus Salam sudah terlaksana dengan baik. Dikarenakan dengan perencanaan yang dipersiapkan guru tersebut terdapat cara guru Aqidah Akhlak yang memotivasi peserta didiknya setiap pembelajaran.
MANAJEMEN PERKULIAHAN ONLINE DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS MAHASISWA Sriwardona
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Al Karim : Maret 2020
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (251.18 KB) | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v5i1.91

Abstract

Keharusan bagi perguruan tinggi untuk melaksanakanperkuliahan dalam jaringan (online) saat ini. Perkuliahan dalamjaringan cenderung dikenal dengan istilah E-Learning, merupakankegiatan pembelajaran yang memanfaatkan jaringan internet sebagaimedia pembelajaran yang dapat mendukung berbagai layanan dalampembelajaran. Manajemen perkuliahan online dalam meningkatkankreativitas mahasiswa dilakukan dengan menyusun perencanaanperkuliahan yang jelas, selanjutnya melaksanakan perkuliahan secaraonline sesuai dengan perencanaan, selalu melaksanakan pengawasansecara berkesinambungan dan pemberian motivasi terhadap mahasiswa.Hal ini hanya mungkin terwujud apabila memenuhi semua persyaratanpelaksanaan perkuliahan online.
METODE DISKUSI DALAM PENDIDIKAN ISLAM Desman; Sriwardona
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Al Karim : September 2020
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.342 KB) | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v5i2.98

Abstract

Metode diskusi yang membincangkan masalah yang dilakukan oleh duaorang atau lebih, di mana orang-orang yang berbincang tersebut memilikiperhatian yang sama terhadap masalah yang didiskusikan. Diskusi bisaberbentuk the social problem meeting, the open-ended meeting, theeducational-diagnosis. Metode diskusi terdiri dari whole group, buzz group,panel diskusi, simposium, musyawarah, seminar, forum, kelompok tanpapemimpin, fish bowl, the open discussion group, curah gagasan (brainstorming).
Co-Authors Desman Mahfuz Anwar Mursida salman Sella Bayyina Sari Suci Andriani