Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ScienceEdu : Jurnal Pendidikan IPA JIWAKERTA: Jurnal Ilmiah Wawasan Kuliah Kerja Nyata
Nira Virdarani
Universitas Muhammadiyah Jember
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL MENGGUNAKAN MEDIA FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMAN AMBULU Nira Virdarani
ScienceEdu Vol 6 No. 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/se.v6i1.40087

Abstract

This study aims to determine the increase in biology learning outcomes for class XI MIPA 1 SMAN Ambulu in the 2023/2024 academic year through the application of the Problem Based Learning (PBL) model using Flipbook media. This is interesting to study further because the learning process has not varied so that students are less enthusiastic and more easily bored so that it affects learning outcomes. This research is a classroom action research which consists of three cycles, namely pre-cycle, cycle I and cycle II. The subjects of this study were 36 students in class XI MIPA 1 at SMAN Ambulu. Sources of data obtained from observations, post-tests, and learning outcomes. Data analysis was performed using descriptive analysis techniques. After taking action using the PBL learning model using Flipbook media, it is known that the percentage of completeness of student learning outcomes has increased. The percentage of completeness of student learning outcomes during the pre-cycle was 56%, then in cycle I the percentage of completeness increased to 72%, then in cycle II the percentage of completeness again increased to 78% of the total number of 36 students. Based on the results of these data, it can be concluded that Flipbook media can improve student learning outcomes in class XI MIPA 1 SMAN Ambulu in biology subjects.
Mendorong Literasi Lingkungan Berbasis Komunitas Sekolah Melalui Kegiatan Loka-karya Terpadu di SMA Latifa Mirzatika Al-Rosyid; Zaenal Mahfud; Gahpria Laily Zamzam; Nira Virdarani
JIWAKERTA: Jurnal Ilmiah Wawasan Kuliah Kerja Nyata Vol 4, No 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/jiwakerta.v4i1.20941

Abstract

Literasi lingkungan merupakan salah satu literasi yang masih jarang disentuh oleh kebanyakan orang. Hal ini disebabkan literasi lingkungan masih dianggap ke dalam low-politcs yang artinya kurang menjadi prioritas untuk dilakukan. Anggapan ini menjadi simplifikasi terhadap isu lingkungan yang terjadi saat ini. Perhatian terhadap alam dan lingkungan juga menjadi perhatian Prodi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Muhammadiyah Jember.  Berdasarkan alasan ini, kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui lokakarya literasi lingkungan, konten digital, dan cek fakta kepada komunitas sekolah SMA Muhammadiyah 3 Jember penting dilakukan. Lokakarya ini diberikan kepada 25 peserta perwakilan komunitas sekolah SMA Muhammadiyah 3 Jember kelas X yang dilakukan di sekolah selama 6 jam yang terdiri dari teori, praktik, dan diskusi dengan materi literasi lingkungan yang telah ditentukan, kemudian dilanjutkan 3 hari supervisi pembuatan konten digital berupa poster, fotografi, maupun tulisan di media sosial seperti Instagram, Twitter, TikTok, dan blog pribadi. Literasi lingkungan bertujuan untuk meningkatkan kepedulian manusia terhadap lingkungan melalui sikap dan perilaku positif dalam berinteraksi dengan lingkungan. Program pengabdian kepada masyarakat ini sejalan dengan RENSTRA UM Jember periode 2020-2024 yaitu Pengembangan komunitas Smart Village termasuk komunitas sekolah yang mendukung aspek pendidikan, kesehatan dan lingkungan. Hasil penilaian survey terhadap pelaksanaan kegiatan ini, seluruh peserta yang terdiri dari perwakilan komunitas siswa kelas X SMAM 3 Jember, menunjukkan kepuasan dan menganggap kegiatan Lokakarya Literasi Lingkungan penting dilakukan,dan pengetahuan siswa tentang Literasi Lingkungan bertambah luas serta merupakan kegiatan yang menarik bagi siswa. Untuk mendukung keberlanjutan Lokakarya Literasi lingkungan perlu adanya kegiatan pengabdian masyarakat yang berkesinambungan.. 
Co-Authors Gahpria Laily Zamzam Latifa Mirzatika Al-Rosyid Zaenal Mahfud