Febriani Putri
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengegakan Hukum terhadap Tindak Pidana Pencurian dengan Kekerasan M. Tegar Ilham Wahyudin; Shafira Shafira; Febriani Putri; Rayhan Sutomo Putra
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hukum pidana merupakan cabang hukum yang mengatur tindakan pidana kejahatan serta memberikan sanksi hukum kepada pelaku kejahatan, seperti pencurian. Dalam hal ini memerlukan petugas penegak hukum sesuai aturan Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2002 tentang Kepolisian Negara Republik Indonesia, serta tindak pidana pencurian yang diatur dalam Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP) Bab XXII Pasal 362. Dalam penelitian junal ini dilakukan dengan metode penelitian yuridis normative yang dilakukan berdasarkan norma-norma dan peraturan perundang-undangan yang mengikat dan mempunyai konsekuensi yang jelas. Pendekatan yang digunakan dalam penulisan adalah “Statute Approach” yaitu pendeketan perundang-undangan dan “Conceptual Approach” yaitu pendekatan konseptual. Hasil penelitian ini menemukan latar belakang yang terjadi dalam tindak pidana pencurian dengan kekerasan, dimana dalam hal ini memiliki beberapa faktor yang terdiri dari faktor ekonomi, faktor kelalaian korban, faktor pendidikan, faktor pengangguran, faktor lifestyle. Tindak pidana pencurian dengan kekerasan di kualifikasi merupakan suatu pencurian yang termasuk kedalam kasus pencurian dengan pemberatan yang diatur dalam Pasal 363 KUHP dan Pasal 365 KUHP. Kepolian Negara Republik Indonesia memiliki peran untuk memberikan perlindungan hukum terhadap korban kejahatan pencurian dengan kekerasan melalui pencegahan dan pemberantasan pencurian dengan kekerasan diatur dalam Pasal 3 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2002.
The Important Role of Multicultural Education in the Basics of Geography Course in the PIPS Department Lilis Lilis; Gustini Wulandri; Febriani Putri; Nurtia Nurtia; Ririn Nisrina; Arizal Al-Munawar; Aas Agustina
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran penting nilai pendidikan multikultural dalam mata kuliah Dasar-Dasar Geografi pada jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS). Menggunakan metode campuran, penelitian ini melibatkan kuesioner, wawancara mendalam, observasi kelas, dan analisis dokumentasi untuk mengumpulkan data dari dosen dan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai multikultural dalam pengajaran geografi meningkatkan pemahaman dan sikap mahasiswa terhadap keragaman budaya. Sebagian besar mahasiswa melaporkan bahwa mata kuliah ini membantu mereka mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan empati. Wawancara dengan dosen mengungkapkan upaya aktif mereka dalam mengintegrasikan perspektif multikultural meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan sumber daya. Observasi kelas menunjukkan penggunaan metode pengajaran yang beragam dan kontekstual. Analisis dokumentasi menunjukkan adanya nilai-nilai multikultural dalam kurikulum, namun perlu pengembangan bahan ajar yang lebih inklusif. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan dukungan institusional bagi dosen dan pengembangan kurikulum yang lebih responsif terhadap keragaman budaya. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan multikultural dalam mata kuliah Dasar-Dasar Geografi berperan signifikan dalam membentuk mahasiswa menjadi warga global yang inklusif dan toleran