Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Diana Purwita Sari, Diana Purwita
Unknown Affiliation
Chemistry Education Mathematics Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Buku Siswa Matematika Kelas VII SMP/MTS Semester I Kurikulum 2013 Berdasarkan Objek Kajian Matematika dan Alternatif Perbaikannya Sari, Diana Purwita
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2017: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (666.756 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian analisis konten terhadap kesalahan isi buku. Tujuan penelitian ini, yaitu: 1) Mengetahui apa saja kesalahan yang ada dalam buku siswa matematika kelas VII SMP/MTs Semester I Kurikulum 2013 yang diterbitkan oleh Kemendikbud 2013 (Edisi revisi 2016); 2) Memberikan alternatif perbaikan terhadap kesalahan yang ada pada buku tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pendeskripsian dilakukan dengan cara memberikan gambaran tentang keseluruhan isi buku. Proses analisis pada penelitian ini, yaitu membaca dan menganalisis buku yang menjadi sumber data untuk mengetahui apakah terdapat kesalahan penyajian berdasarkan objek kajian matematika pada buku tersebut. Hasil penelitian disimpulkan terdapat 5 kesalahan berkaitan dengan fakta, 4 kesalahan berkaitan dengan operasi, 5 kesalahan berkaitan dengan konsep, dan 1 kesalahan berkaitan dengan prinsip. Alternatif perbaikan untuk kesalahan pada buku tersebut, yaitu: penggunaan istilah, lambang, maupun notasi sesuai konvensi; pembenaran hasil operasi yang salah; perbaikan konsep yang belum tepat; dan penyajian prinsip matematika yang utuh.
The Impact of Independency in Lesson Study Based Mathematic Learning in Junior High School Sutama, Sutama; Narimo, Sabar; Sari, Diana Purwita
International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Vol 2, No 1 (2018): International Journal of Science and Applied Science: Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1040.451 KB) | DOI: 10.20961/ijsascs.v2i1.16752

Abstract

This correlational quantitative research aims to testify students’ independency in lesson study based mathematic learning based on the parent’s economical status, environment, and learning facilities. Research population was 256 seventh grade students of State Junior High School 1 Salatiga Academic Year 2016/2017. 165 research sample students were determined by using Slovin formula (alpha 5%). Proportional random sampling technique was used by using a lottery. Documentation and questionnaire were used to collect the data and analyzed by using multiple linear regression. Research results are: students’ independency supported by parent’s economical status, environment, and learning facilities is 87.70% (significance 0.000); 20.01% (significance 0.008) parent’s economical status; 28,13% (significance 0.000) environment; and 39.56% (significance 0.000) facility supports students’ independency. Thus, good parent’s economical status, environment, and learning facilities increase students’ independency in lesson study based mathematic learning.
Co-Authors Sabar Narimo Sutama