Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN IPS
Yusrotin Meila Rizqina
IAIN Kudus
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Local Wisdom Values of Sea Alms Tradition in Tanjungan Rembang Village as a Source of Learning History Muhammad Jodi Prasetiyo; Millatul Lailiyah; Destina Marta Fiani; Putri Suryaningsih; Yusrotin Meila Rizqina
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol 13 No 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v13i1.903

Abstract

The Sea Alms Tradition is a way of expressing the gratitude of local fishermen to God. The marine alms meant to ask for the protection of fishermen so that they are given welfare at sea. This study aims to explain the practice of carrying out the almsgiving ceremony in tanjungan village, Kragan sub-district, Rembang district and to find out the local wisdom values of the sea alms tradition in history lessons. This type of research is field research, which is carried out by going directly to the field to obtain data related to the tradition of the sea alms ceremony in Tanjungan village. In addition, this research is a qualitative research because in this research it describes the facts as a whole through data collection in the field. The results of the study show that the alms-alms tradition as a source of learning history is because there are moral messages in the alms-alms tradition that can support history learning, especially in discussing the historical traditions of Indonesian society. Apart from that, in the marine alms tradition in Tanjungan Village there are also social values that can be learned in the form of mutual cooperation, tolerance, sincere charity, and social care.
Implementasi Problem Based Learning dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik di MTs Raudlatusy Syubban Margoyoso Pati Yusrotin Meila Rizqina; Henry Setya Budhi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.3182

Abstract

Di era globalisasi, kemampuan berpikir kritis menjadi keterampilan penting dalam pendidikan, terutama dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas tujuh di MTs Raudlatusy Syubban Margoyoso Pati. Pembelajaran berbasis masalah dipilih karena dapat melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran, mendorong mereka untuk menyelesaikan masalah dunia nyata dengan analisis yang mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL berhasil meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam aspek fokus, alasan, kesimpulan, situasi, kejelasan, dan peninjauan. Meskipun demikian, terdapat tantangan dalam penerapannya, termasuk kesiapan guru sebagai fasilitator, keterbatasan waktu, kesiapan peserta didik untuk berpikir lebih mandiri, dan penilaian yang lebih holistik. Dengan perencanaan yang matang, tantangan tersebut dapat diatasi, dan PBL dapat secara efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
Co-Authors Destina Marta Fiani Henry Setya Budhi Millatul Lailiyah Muhammad Jodi Prasetiyo Putri Suryaningsih