Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Islamic Education Studies: An Indonesian Journal
siti maisarah
Universitas Graha Karya Muara Bulian
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN PROFESIONALITAS KEPALA SEKOLAH TERHADAP BUDAYA SEKOLAH DI SD IT AULIA MUARA BULIAN siti maisarah
Islamic Education Studies : an Indonesia Journal Vol. 6 No. 1 (2023): Islamic Education Studies: An Indonesian Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/ies.v6i1.48

Abstract

This Study aims to determine the influence of the style of leadership on the school culture, the influence of headmaster professionalism of the school culture, The influence of the style of leadership and the headmaster professionalism of the school culture at SD IT AULIA Muara Bulian. This research uses a quantitative approach by determining the sample using survey technique. Data collection techniques were done by distributing questionnaires and documentation. Data analysis techniques include validity test, reliability test, normality test, homogeneity, linearity and path analysis. The result of research shows that shows that the influence of the style of leadership (X1) on the school culture (Y) is 68,7%, The result of headmaster professionalism (X2) of the school culture (Y) is 9,07%, Then the influence of the style of leadership (X1) and the headmaster professionalism (X2) of the school culture (Y) is 64,4%. This shows that the influence of style leadership (X1) and headmaster professionalism (X2) school culture (Y) have a positive effect. Because of the influence of exogenous variables (the style of leadership and headmaster professionalism of the school culture) is almost close to100% only 35,5 % influenced by other variables not investigated in this study.
INTEGRASI NILAI EKOTEOLOGI DALAM PEMBELAJARAN PAI : STUDI PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR Siti Maisarah; Dewi Fitriani; Muhammad Khidayatullah Irfan; Hendra Kurniawan; Priety Marla Saniya
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.4966

Abstract

Kerusakan lingkungan akibat perubahan iklim, deforestasi, dan peningkatan emisi gas rumah kaca menuntut adanya solusi komprehensif melalui sektor pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi nilai ekoteologi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta perannya dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa di SD 34/1 Teratai. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru PAI, siswa, dan kepala sekolah yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ekoteologi dilakukan melalui pengaitan ayat-ayat Al-Qur’an dengan kondisi lingkungan sekolah, penerapan pembelajaran kontekstual, serta penguatan budaya sekolah ramah lingkungan seperti kegiatan gotong royong, pengelolaan sampah, penghijauan, dan pembiasaan hemat sumber daya. Peran guru sebagai fasilitator dan teladan menjadi faktor kunci dalam internalisasi nilai ekologis berbasis ajaran Islam. Implementasi ini mampu meningkatkan kesadaran dan membentuk karakter peduli lingkungan siswa, meskipun masih terdapat kendala berupa keterbatasan fasilitas dan perlunya peningkatan kompetensi guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi ekoteologi dalam pembelajaran PAI efektif dalam membentuk karakter peduli lingkungan siswa di SD 34/1 Teratai.
Co-Authors Dewi Fitriani Hendra Kurniawan Muhammad Khidayatullah Irfan Priety Marla Saniya