Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Momentum : Jurnal Sosial dan Keagamaan Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman MOMENTUM : Jurnal Sosial dan Keagamaan
Bambang Eko Aditia, Bambang Eko
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembangan Manajemen Santri dalam Pondok Pesantren (Studi Kasus pada Pondok Pesantren Nurul Qona’ah Desa Karangkedawung Kecamatan Mumbulsari Kabupaten Jember) Aditia, Bambang Eko
Momentum : Jurnal Sosial dan Keagamaan Vol 7 No 2 Mei (2019): Momentum Jurnal Sosial dan Keagamaan
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Blambangan Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstact: Management of an Islamic boarding school institution in an effort to empower santri needs to hold conceptual and strategic operational efforts so as to be able to prepare qualified human resources who are ready to compete in the era of globalization which is full of competence. The focus of this research is (1) How is planning in the development of santri (2) How is supervision in the development of santri. In achieving the research objectives, the method used is a phenomenological qualitative approach, as for the type of research case study, the data in this study consisted of primary and secondary data while in selecting and determining informants in this study, using the technique of snowball sampling. For data collection using procedures, interviews, participant observation, and documentation. Furthermore, in analyzing the data used descriptive qualitative data analysis techniques, with steps: (a), data reduction, (b) data presentation, and (c) drawing conclusions. While testing the validity of data through, Presistent Observation, Triangulation sources, Peerderieting
Pendidikan Anak Perspektif Ibn Qayyim Al Jauziyyah Aditia, Bambang Eko
Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 3 No. 1 (2019): Juli
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fitrah manusia terlahir dengan membawa ke-Islaman dan ketauhidan, serta potensi-potensi sebagai makhluk ciptaan Allah. Potensi dasar yang dimiliki anak ini,menjadikan bimbingan dan pendidikan yang diberikan kepada anak yang seharusnya bermuara pada pembentukan aqidah dasar dan pengembangan potensi yang dimiliki.Perhatian terhadap pendidikan anak sejak ber-abad silam sudah dilakukan para ahli dan ulama, setidaknya dari sudut pandang perkembangan anak, agar anak tumbuh menjadi manusia dewasa yang baik, mampu mengurus diri sendiri, tidak bergantung atau menimbulkan masalah pada orang lain. Ibn Qayyim Al-Jauzyyah sebagai ulama besar mempunyai pandangan-pandangan yang brilian tentang pentingnya masa awal perkembangan anak. Dari latar belakang pemikiran di atas, sungguh jelas bahwa pendidikan anak sangat penting dikaji dan diteliti untuk kemudian dicarikan format dan rumusannya baik dari sudut pandang falsafahnya maupun kurikulum yang ditetapkannya terutama yang muaranya dari ajaran yang bersumber dari al-Qur'an dan hadist. pandangan-pandangan brilian dari Ibn Qayyim Al-Jauzyyah adalah salah satu hazanah yang perlu dan menarik untuk diteliti, baik dari sisi Ibn Qayyim sendiri sebagai sosok ulama yang reformis ataupun dari sisi pemikirannya yang khusus mengenai pendidikan anak. Fokus penelitian ini ditekankan pada bagaimana pemikiran Ibn Qayyim Al-Jauzy tentang pendidikan anak dan relevansinya dengan pendidikan zaman sekarang. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kepustakaan (library research).Seluruh data penelitian pada literatur yang berkaitan dengan objek penelitian dalam hal ini adalah pemikiran Ibn Qayyim Al-Jauzyyah tentang pendidikan anak. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi documenter terhadap hal yang berkaitan dengan pendidikan anak dalam perspektif Ibn Qayyim Al-Jauzyah. metode analisa data yang digunakan adalah deskriptif-analitik. Metode deskriptif adalah satu laporan mengenai gejala yang telah diamati tanpa berusaha memberi keterangan pengertian, tanpa mengidentifikasi kaitan sebab-musababnya atau tanpa kondisi yang mendahului. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Biografi Ibn Qayyim Al-Jauziy terdiri dari: Setting Sosial Masa Hidupnya,Riwayat Pendidikannya,Karya-Karya dan Karakteristiknya (2) Eksistensi Manusia Menurut Ibn Qayyim adalah manusia secara utuh, sempurna dan menyeluruh. Manusia dalam pandangannya adalah perpaduan antara ruh, akal dan jasad (3) Konsep Pendidikan Anak Ibn Qayyim Al-Jauzyyah mengemukakan konsep pendidikan anak yang muaranya diatur oleh tuntunan al-Qur'an dan Sunnah. Ibn Qayyim juga menyoroti pentingnya melihat proses perkembangan anak dari waktu ke waktu.
Pengembangan Manajemen Santri dalam Pondok Pesantren (Studi Kasus pada Pondok Pesantren Nurul Qona’ah Desa Karangkedawung Kecamatan Mumbulsari Kabupaten Jember) Aditia, Bambang Eko
MOMENTUM : Jurnal Sosial dan Keagamaan Vol 8 No 1 (2019): MOMENTUM MEI 2019
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Sekolah Tinggi Islam Blambangan (STIB) Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Management of an Islamic boarding school institution in an effort to empower santri needs to hold conceptual and strategicoperational efforts so as to be able to prepare qualified human resources who are ready to compete in the era of globalizationwhich is full of competence. The focus of this research is (1) How is planning in the development of santri (2) How is supervision inthe development of santri. In achieving the research objectives, the method used is a phenomenological qualitative approach, as for the type of research case study, the data in this study consisted of primary and secondary data while in selecting and determining informants in this study, using the technique of snowball sampling. For data collection using procedures, interviews, participant observation, and documentation. Furthermore, in analyzing the data used descriptive qualitative data analysis techniques, with steps: (a), data reduction, (b) data presentation, and (c) drawing conclusions. While testing the validity of data through, Presistent Observation, Triangulation sources, Peerderieting
Peran Komite Madrasah Dalam Penyusunan Rencana Kerja Madrasah Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Qona'ah Aditia, Bambang Eko
AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies Vol. 2 No. 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Faculty of Islamic Sciences, Raden Rahmat Islamic University Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (298.926 KB) | DOI: 10.58788/alwijdn.v2i1.50

Abstract

The roles of the madrasah committee are so complicated, that one of its roles is in the arrangement of RKM, and for this case, it includes the role of an advisory agency, a supporting agency, a controlling agency, and a mediator. RKM is a madrasah document written related to the madrasah development plan in the future which for this arrangement process has to involve the whole parties related to the madrasah, including the committee. As the application of a qualitative research procedure, the study was concluded as follows: the first; the roles of the madrasah committee as the advisory agency in the arrangement of RKM in MTs Nurul Qana’ahMumbulsari. The second, the role of supporting agency was conducted by the committee MTs Nurul Qana’ah Mumbulsari through supporting: 1) madrasah in extracurricular activities, 2) madrasah in arranging the local content subject, 3) madrasah in improving the average score of madrasah for national examination, 4) madrasah in national examination funding, 5) madrasah in the instructional of English and Computer Information Science, 6) madrasah in making madrasah fence, 7) madrasah to dun infak (alms) for the students. The third, the role of the committee as the controlling agency in the arrangement of RKM and MTs Nurul Qana’ahMumbulsari involves supervising and controlling: 1) the process of fence making, 2) the process of additional instructional to face national examination and its funding, 3) the computer supply program, 4) the use of national examination fund, 5) the fund use planned to supply computers, 6) the process of officer recruitment, 7) the extracurricular program, 8) the arrangement of curriculum, 9) the process of decreasing the number of drop-out students, 10) the types of fund sources Keywords: the roles of the madrasah committee, the RKM, and the arrangement
Co-Authors