Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arus Jurnal Pendidikan Sulawesi Tenggara Educational Journal
Baqi Nurul Hakkurahmy
SMKN 1 Samarinda
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Aktivitas Belajar dengan Model Jigsaw Baqi Nurul Hakkurahmy
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 3 No 1: April (2023)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v3i1.469

Abstract

Pendidikan adalah upaya terus menerus dan tidak pernah berhenti yang harus dilaksanakan, baik itu oleh seorang individu maupun institusi. Setiap individu maupun institusi selalu menjadikan pendidikan ini sebagai suatu keharusan yang diterima oleh semua pihak. Pendekatan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen dan deskriptif. Penelitian ini disusun untuk memecahkan masalah apakah penggunaan pembelajaran model Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa di SD Negeri 008 Sungai Kunjang Samarinda pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Berdasarkan hasil pengolahan data dan pembahasan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti, maka dapat disimpulkan bahwa skor rata-rata aktivitas siswa terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebelum penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw sangat rendah yaitu 3.5%. Skor rata-rata aktivitas belajar siswa setelah dilakukan dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw mengalami peningkatan dari siklus pertama sampai kedua diperoleh rata-rata kenaikan 7.5% sedangkan dari siklus kedua setelah dilakukan tindakan ketiga memperoleh kenaikan menjadi 9.5%. Jadi Implementasi metode kooperatif tipe Jigsaw dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam sangat efektif digunakan. Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pelajaran.
Evaluasi Program Ekstrakurikuler Keagamaan di Sekolah Baqi Nurul Hakkurahmy
Arus Jurnal Pendidikan Vol 3 No 1: April (2023)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v3i1.209

Abstract

Islamic Religious Education is one of the subjects that must be taught at all types and levels of education in Indonesia. The strategic position of these subjects is related to efforts to achieve national education goals, namely the formation of human beings who believe and fear God Almighty. This type of research is descriptive research. The approach used in this study is a qualitative approach. The qualitative approach in this study was used to describe the evaluation of the Islamic Religious Education program at the Cordova Samarinda Integrated Islamic Elementary School. The results of the research and data processing are: 1) Evaluation procedures for religious extracurricular programs covering three aspects, namely cognitive, affective and psychomotor aspects have been carried out. 2) Implementation of religious extracurricular evaluations, at SDIT Cordova it is held in formal hours because learning is carried out from morning to evening as for adding practice hours it is carried out on Saturdays and Sundays. 3) Follow-up on the evaluation of religious extracurricular programs, at SDIT Cordova it is used to develop school programs, take part in competitions, report data to students' parents and provide material for consideration for continuing to high school and leading activities at school.
Co-Authors